Ang layunin ng edukasyon. Ang layunin ng modernong edukasyon. formation proseso

Ang pangunahing layunin ng modernong edukasyon ay upang bumuo ng kakayahan ng bata, kailangan niya at lipunan. Sa panahon ng pagsasanay sa paaralan, lahat ng mga bata na kailangan upang malaman upang maging socially aktibo at kumuha ang kakayahan ng sarili. Ito ang akma - kahit na sa sikolohikal at paturo panitikan para sa mga layunin ng pag-aaral ay nagsasangkot ng paglipat ng mga karanasan mula sa mas lumang henerasyon sa mas bata. Ngunit sa katunayan ito ay higit pa sa na.

paturo aspeto

Ang layunin ng modernong edukasyon sa mga aktibidad sa pagtuturo natupad gulugod function. Pagkatapos ng lahat, mula sa kanilang mga kahulugan ay depende sa pagpili ng nilalaman, pati na rin ang mga paraan at mga pamamaraan ng pagtuturo. Nakatalaga sa mga layunin ng guro makapukaw ng maraming mga propesyonal na mga isyu. At ang pinaka-mahalaga ay: "Bakit, kung ano at kung paano upang turuan ang mga mag-aaral" ay tila isang simpleng bagay na ito. Narito ang ilan lamang tama at kumpletong sagot sa mga ito ay maaaring magbigay ng mataas na bihasang, magkaroon ng kamalayan ng lahat ng etikal, pangngalan, aesthetic, buhay at propesyonal na mga nuances ng propesyon.

At ang lahat ng mga mahusay na guro sa una matukoy ang mga layunin at mga layunin ng edukasyon. Ang mga ito ay magagawang upang ilagay ang mga ito sa gayon tumpak na ang build proseso upang masiguro ang kanilang tagumpay at pagpapatupad, kalooban nang mabilis hangga't maaari. Guro propesyonal na ay hindi kailanman ipasa ang party, agad rushing sa pagguhit ng up ng curricula, mga aklat-aralin at mga programa.

GEF

Pederal na pamantayan ng estado sa pang-edukasyon na magbibigay-daan sa bawat tao na maunawaan kung ano ang layunin ng pag-aaral. Sa panahon GEF ang lahat ng bagay nabaybay out malinaw na hangga't maaari.

Ito ay estado na ang layunin ng edukasyon ay hindi lamang upang makamit ang makabuluhang mga resulta sa Russian wika, heograpiya, pisika at iba pang mga disciplines. Ang proseso ng pag-aaral ay din naglalayong sa pagbuo ng bata personalidad at kadalubhasaan sa abilidad na mamaya maging kapaki-pakinabang para sa kanila. Kabilang dito ang mga kasanayan sa komunikasyon, ang kakayahan upang ipakita ang mga katangian ng pamumuno at self-edukasyon, ang kakayahan upang hanapin, proseso at gamitin ang impormasyon upang ipakita ang iyong kadalubhasaan at ang mga resulta ng mga personal na trabaho.

Ang layunin ng pag-aaral sa araw na ito ay upang bumuo ng ilang mga uri ng mga gawain at ang bata upang mag-udyok sa kanya upang maisagawa ang iba't-ibang uri ng pananaliksik at disenyo trabaho.

gawain

Kaya, tungkol sa mga layunin ng pag-aaral ay nai-sinabi. Ngayon ito ay dapat na nabanggit pansin at gawain.

Chief kasama ng mga ito ay ang pare-pareho, may sistema na pagtaas sa antas na pang-edukasyon ng populasyon ng ating bansa. Ito rin ay isa sa mga gawain ay nagsasangkot ng paghahanda ng mga bagong henerasyon ng buhay sa isang demokratikong lipunan. Higit pang mga pagsasanay ay naglalayong sa pagbuo at pag-unlad ng Russian Federation ng isang panlahatang pang-edukasyon na kapaligiran, hindi lamang sa mga pederal na kundi pati na rin sa pandaigdigang antas.

Sa karagdagan sa nasa itaas, ang mga layunin at mga layunin ng edukasyon magpahiwatig panlipunang integrasyon ng lahat ng mga pangkat sa lipunan. Anuman ang kanilang pisikal at mental na kalusugan, etnisidad, paniniwalang pampulitika o pangrelihiyon. Batay sa paniniwala na ito, maaari naming kunin sa isa pang layunin - upang matiyak ang pantay na panimulang oportunidad para sa mga bata sa pag-aaral.

Sa prinsipyo

Mayroon mga tiyak na mga prinsipyo, na kung saan ay may ayon sa kaugalian suportado ang pagbuo ng Russian Federation. Sa mga prinsipyong ito, masyadong, hindi upang mailakip.

Ang susi ay ang pluralismo ng pang-edukasyon na kapaligiran, kalayaan at demokrasya. Hindi mo rin maaaring kalimutan ang tungkol sa kahalagahan ng pagkamakatao at unibersal na mga halaga na siguradong lilitaw sa edukasyon at pagsasanay na proseso.

Sa karagdagan, ang mahalagang antas ng kadaliang mapakilos ng sistema ng edukasyon, ang pagbabagu-bago ng teknolohiya nito, sariling katangian at pang-agham bisa. Ang isang mas pare-pareho ang kaya sa pagbagay. Pagkatapos ng lahat, ang mga pangangailangan ng lipunan, pati na rin ang buhay na mga kondisyon ay patuloy na nagbabago. At sa kanila ay transformed layunin ng modernong sistema ng edukasyon mismo.

function na edukasyon

dapat Sila rin ay dagli-usapan. Ang bawat institusyong pang-edukasyon ay aayos ng isang proseso ng pag-aaral na gumaganap ng maraming mahalagang mga function.

Ang una ay ang pagganyak. Sa paaralan, ang mga bata makakuha ng mga insentibo upang pag-aaral at pag-aaral ng iba't-ibang mga paksa. Ang isang mabuting guro ay alam kung paano upang bigyang-katwiran ang kahalagahan ng prosesong ito, at magising sa mga mag-aaral ng interes sa isang partikular na disiplina.

Ang isa pang tampok ay ang impormasyon. Sa mga aralin sa mga bata makatanggap ng isang tiyak na halaga ng impormasyon na nakakaapekto sa pagbuo ng kanilang mundo, ay nagbibigay sa pagkain para sa espirituwal na pag-unlad, at pinasadyang mga kasanayan.

Ang ikatlong function ay tinatawag na integrated. Pagkatapos ng ilang oras, bawat mag-aaral ay nagsisimula na mag-aplay sa tunay na buhay na kaalaman at kasanayan sa nagkamit sa paaralan. Ito ay isa sa mga pinakamahalagang mga function. Bata sa pamamagitan ng halimbawa napagtatanto na kaalaman school ay talagang kapaki-pakinabang, ay makakakuha ng dagdag na, hindi ipataw sa pamamagitan ng insentibo upang matuto. Gayundin nagkakahalaga noting ang atensyon coordinating function. Sa proseso ng edukasyon, ang mga bata na matutong gumamit ng iba't ibang mga diskarte pinagkadalubhasaan pamamagitan ng mga ito nang mas maaga, upang magsagawa ng isang naibigay na gawain.

At ang huli, ang pinaka-mahalagang function na ay tinatawag na edukasyon. Sa proseso ng pagsasanay ng isang bata na natatanggap ng isang espirituwal at halaga unlad, bubuo katangian tulad ng mahirap na trabaho, ang pag-iisip aktibidad, purposefulness, tiyaga at tenasidad.

resulta ng pag-aaral

Sa itaas ito ay isang pulutong sinabi tungkol sa mga layunin at mga layunin sa pag-aaral. Ang isang pulutong ng mga ito, at iyan ay hindi ang buong listahan. Ngunit kung ang mga institusyon ay matagumpay na ipinatupad ng isang programa ng edukasyon, maaari itong tinutukoy madali. May ay isang standard na "model" ng mga nagtapos ng mataas na paaralan.

Kung ang mag-aaral ay aktibong naghahanap upang palawakin ang kanilang abot-tanaw ng mga halaga, humantong ligtas at malusog na lifestyles, sapat at intelligently pagdisenyo ng kanilang mga hinaharap at mapagtanto ang kanyang sarili bilang isang tao na naninirahan sa isang lipunan - ang layunin ng modernong edukasyon buong-school naabot. Tulad ng isang tao ay maaaring sa tingin creatively at critically, ay magagawang upang pumili ng isang propesyon at ay magagawang upang gawin ang mga personal na pagpipilian upang gumawa ng mga bagay at aako ng responsibilidad para sa kanila.

proseso ng pag-aaral

Pagsasalita tungkol sa mga layunin ng pangkalahatang edukasyon, hindi upang mailakip ang pansin at pagkilos ng faculty, nang walang kung saan ito ay hindi posible na makamit.

Ito ay lalo na didaktiko pagpoproseso ng pagtuturo materyales. Ang bawat guro ay dapat iakma ito para sa pag-unawa ng mag-aaral. At pa rin i-highlight ang pinaka-mahalagang bagay. Pagkatapos ng lahat, hindi makatotohanang upang magbigay ng mga mag-aaral sa lahat ng mga kaalaman sa paksa - masyadong maliit "badyet" oras. Bilang karagdagan, dahil ang guro ay lumiliko sa agham sa isang disiplina. Isa sa mga iba pang mga katangian ng isang pagtatanghal na lohika at isang set ng mga konsepto. Teachers partikular na-withdraw mula sa mga disiplina ng nararapat na mga tuntunin ng pagsasanay at edukasyon na programa.

Isaalang-alang din psychologization propesyonal na educators. Ang proseso na pang-edukasyon ay nagsasangkot na ang materyal upang turuan ang mga bata na kailangan sa view ng kanilang edad katangian, ang antas ng pagsasanay at mga personal na katangian. Ngunit ang naturang data processing ay hindi dapat waged sa kapinsalaan ng kanyang pang-agham at layunin.

mahahalagang tampok

Ito ay nagkakahalaga ng pagpuna na ang bawat guro, napagtatanto ang layunin ng edukasyon ay dapat i-link teorya na may kasanayan at pagsasanay sa edukasyon. Kahit na ang isang guro ay nagtuturo sa matematika, siya ay hindi dapat ginulo mula sa katotohanan. Given kung paano na may abstract at abstract ang ilang mga theories, ito ay tiyak na propesyonal na kumplikado. Gayunman, anumang posisyon na inaalok ng ang guro sa pag-aaral, ay dapat na pinagsama sa ang pagbuo ng mga kapaki-pakinabang na kasanayan at kakayahan, pati na rin sa pagkuha ng creative karanasan at ang kakayahan upang sapat na tasahin ang katotohanan.

At, siyempre, ang nilalaman ng edukasyon ay dapat kinakailangang sumasangayon sa aprubadong programa. Pag-aaral na naglalayong pagbuo ng hindi lamang ng tao, ngunit lipunan at estado bilang isang buo. At ang lahat ng mga gawain ipinatupad ng mga paaralan, ay dictated sa pamamagitan ng ang antas ng pag-unlad ng agham, kultura at likas na katangian ng ating sibilisasyon.