Pederal na estado pang-edukasyon na pamantayan. Ang pederal na bahagi ng karaniwang pang-edukasyon ng estado

Pederal na pamantayan ng estado sa pang-edukasyon ay isang set ng mga tiyak na pamantayan ng edukasyon. Ang mga ito ay ipinag-uutos na para sa mga pang-edukasyon na institusyon sa pagganap. Ang karagdagang pag-aralan nang mas detalyado kung ano ang kinakailangan ng pederal na pamantayan ng estado sa edukasyon.

Pangkalahatang-ideya

Kinakailangan ng Federal karaniwang pang-edukasyon ng estado nalalapat sa halos lahat ng mga gawain ng pagtuturo sa Russia. Hanggang 2009, ang mga tuntunin ng data apply bahagyang kakaibang pangalan. Ito ay nawawala ang salitang "federal". State-edukasyon ay aplikable sa mga institusyon sa estado accreditation. Hanggang 2000, ang mga paaralan ay kailangang sumunod sa mga minimum na nilalaman ng antas ng pagsasanay ng mga nagtapos sa bawat antas at pagdadalubhasa.

makasaysayang impormasyon

1 Ang pederal na estado pamantayan ng edukasyon ay naangkop sa 1992. Naganap ito sa pamamagitan ng paglalathala ng mga kaugnay Act. Article 7 ay ganap na nakatuon sa GEF. Federal State Educational Pamantayan sa orihinal na bersyon ay pinagtibay ng Supreme Council. Sa pagkakaroon ng kaugnayan sa pag-aampon ng pagkakaloob na ito ay repealed sa 1993, ang Saligang-Batas ng taon. Pahintulutan ang pagpapataw ng mga pederal na estado pang-edukasyon na pamantayan ay nailipat sa executive katawan. Ang Russian pamahalaan ay tinutukoy ang pamamaraan, ayon sa kung saan ang mga regulasyon ay upang madala. Dapat ito ay nabanggit na ang kataas-taasang Konseho para sa buong panahon ng pagiging karapat-dapat magpatibay pamantayan at kaya hindi nila aprubahan. Ayon sa Edward Dneprova, draft susog sa Batas mahalagang threw ito pabalik - sa gilid ng Unitarianism sa sining ng pagtuturo. ibukod ang mga ito ay tulad ng isang bagay bilang isang "pambansang-regional component '. Trend na ito ay maaaring traced higit sa lahat kurikulum, inaprubahan noong 1993. Sa pamamagitan ng 1996 th standardisasyon ng edukasyon ay nadagdagan malaki. Ito ay sanhi ng ilang mga pagtutol sa bahagi ng komunidad sa pagtuturo. Sama ng loob faculty ipinahayag sa oras na iyon sa anyo ng mga welga at protesta.

Ang unang edisyon

Noong 1992, bilang na nabanggit sa itaas, ang mga draft na batas ay binuo. Ang pederal na bahagi ng karaniwang pang-edukasyon ng estado alinsunod sa mga ito kasama ang limang elemento:

• Pag-aalis silid-aralan load (maximum na pinapayagang).
• Mga kinakailangan para sa mga pangunahing nilalaman ng pangunahing programang pang-edukasyon.
• Availability ng pang-edukasyon mga layunin sa bawat antas ng pag-aaral.
• Kinakailangan sa antas ng pagsasanay ng mga batang magtatapos na mula sa iba't ibang antas ng paaralan.
• Mga patakaran sa mga kundisyon ng proseso ng pag-aaral.

Sa ilalim ng impluwensiya ng mga tagasuporta ng subject-masistema diskarte edisyong ito ay may undergone pagpapapangit deputies mula sa unyon ng mga manggagawa komite ng Supreme Council. Bilang isang resulta ng mga pederal na mga bahagi ng estado pamantayan ng edukasyon, ito ay nabawasan hanggang sa 3-bahagi na form:

• Ipinag-uutos na minimum na nilalaman ng mga karaniwang ginagamit na curricula.
• Ang maximum na pinapayagang load para sa mga estudyante.
• Ang mga kinakailangan para sa paghahanda ng ang antas ng graduate (sa kasong ito nangangahulugang ang balon at wakasan ang mababang paaralan).

Bilang isang resulta ng artikulo. 7, ang mga sumusunod na puntos ay eliminated:

• Ang target na component.
• Mga kinakailangan para sa reference na nilalaman na ginagamit ng mga pangunahing mga programa sa pagsasanay ay pinalitan ng "mandatory minimum" - isang karaniwang listahan ng mga paksa paksa.
• Ang konsepto ng limitasyon ng pag-load kapasidad, na kung saan, sa katunayan, ay hindi katumbas ng maximum.
• Kinakailangan sa mga kondisyon ng proseso ng pang-edukasyon.

kaugalian IN

Pederal na estado karaniwang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon ay kinakailangan upang gamitin ang halos lahat ng mga unibersidad ng Russian Federation. Kasama sa mga ito ang mga taong nakatanggap ng estado accreditation. Ayon sa Federal Law "On MSU. Lomonosov Moscow State University at St. Petersburg State University" at ang Federal Batas "On Education", Moscow at St Petersburg unibersidad at mga kolehiyo sa kategoryang "federal" o "pambansang pananaliksik" at iba pang pang-edukasyon na institusyon, na kung saan list inaprubahan ng atas ng Pangulo ay ang karapatan upang bumuo at magpatibay ng kanilang sariling mga pamantayan ng edukasyon sa lahat ng antas ng BO. Itinatakda nito ang mga pamantayan ay hindi maaaring maging mas mababa kaysa sa umiiral na.

mga layunin

Pederal na pamantayan ng estado sa pang-edukasyon na idinisenyo upang matiyak ang:

• Ang pagkakaisa ng Russian paturo space.
• Ang pagpapatuloy ng ang pangunahing kurikulum para sa lahat ng antas ng edukasyon.
• Espirituwal at moral na edukasyon at pag-unlad.

Pederal na Estado ng Standard Pang-edukasyon nagtatakda ng tagal ng pagdaan ng pangkalahatan at bokasyonal na pagsasanay alinsunod sa kanilang iba't-ibang paraan ng paturo pamamaraan at teknolohiya, pati na rin ang mga katangian ng ilang mga kategorya ng mga mag-aaral.

gawain

Batay sa mga pamantayan, na kasama ang Federal State Educational Standard, ay nagbibigay ng:

• Ang samahan ng proseso ng pang-edukasyon sa mga institusyon na ipatupad ang mga pangunahing plano alinsunod sa mga regulasyon, anuman ang kanilang pagpapasupil at pangsamahang-legal na form.
• Pagpaplano ng pre-pangunahing mga programa sa pagsasanay.
• Pag-unlad ng pang-edukasyon mga paksa, literatura kurso, pati na rin ang pagsubaybay at pagsukat ng materyal.
• Pagpaplano ng regulasyon sa pananalapi support pang-edukasyon mga gawain ng pang-edukasyon na institusyon. Kabilang dito ang, sa partikular, ay ang mga na isagawa ang pagpapatupad ng pederal na pamantayan ng estado sa edukasyon.
• Control at pagsunod sa mga probisyon ng Batas ng pangangasiwa.
• Dala ang intermediate at huling certification.
• Construction ng sistema para sa panloob na pagsubaybay ng kalidad ng edukasyon sa isang institusyong pang-edukasyon.
• Samahan ng aktibidad ng mga grupo ng pagtuturo.
• Certification ng mga guro at mga empleyado ng pangangasiwa at sistema ng pamamahala ng munisipyo at estado institusyong pang-edukasyon.
• Samahan ng pagsasanay at pagpapalit ng sadya, at mga advanced na pagsasanay.

kaayusan

Alinsunod sa mga Pederal na Batas ng Disyembre 1, 2007, ang bawat pamantayan ay nagsasama ng tatlong mga uri ng mga kinakailangan:

• Sa pamamagitan ng ang mga resulta ng pag-unlad ng isang pangunahing kurso sa pagsasanay.
• Ang mga kondisyon sa ilalim kung saan ay ipinapasa sa pagsasakatuparan ng core curriculum, kabilang ang mga pinansiyal, mga tauhan, logistik at iba pa.
• Sa pamamagitan ng ang istraktura ng ang pangunahing kurikulum.

Bilang isang resulta, VO dapat bumuo ng ang mag-aaral propesyonal at pangkalahatang kultural na kagalingan.

Ang paggamit ng pamantayan sa proseso ng pag-aaral

Ang pagpapatupad ng bawat isa sa Federal standard institusyong pang-edukasyon ay dapat na natupad sa mga pangunahing programang pang-edukasyon (OOP). Kabilang dito ang mga iskedyul, kurikulum, nagtatrabaho schema bagay, paksa, mga kurso at iba pang mga elemento, pati na rin ang pagtuturo at pagtatasa materyales.

chronology

Federal State Educational Pamantayan sa 2004 ay ang unang-generation pamantayan para sa pangkalahatang yugto edukasyon. Kasunod, para sa bawat antas ng proseso ng pang-edukasyon na inaprubahan regulasyon nito. (. 1 hanggang 4 na mga cell) Kaya, para sa pangunahing edukasyon ay kinuha sa 2009 para sa lupa (5-9 cl.) - sa 2010. Federal State Educational Standard mid-level (mga marka 10-11) ay naaprubahan sa 2012. Ang mga pamantayan para sa mga propesyonal na pagsasanay sa mga unang henerasyon mga hakbang ay kinuha sa 2000. Pamantayan 2nd generation ay nakatutok sa pagkuha ng mga kasanayan sa mga mag-aaral, mga kakayahan at kaalaman. Sila ay na-claim mula noong 2005. third-generation pamantayan na pinagtibay noong 2009. Ayon sa kanila, mas mataas na mga mag-aaral edukasyon, bilang ay sinabi, ay upang bumuo ng mga propesyonal na mga kasanayan at pangkalahatang kultura.

propesyonal na pamantayan ng pagsasanay

Hanggang 2000, ang estado ay gumamit ng isang solong pamantayan ng propesyonal na mas mataas na edukasyon. Ito ay pinagtibay ng Gobyerno Resolution ng 1994. Ang batayan na ito ay natutukoy sa pamamagitan ng:

• Ang istraktura ng mga propesyonal na mas mataas na edukasyon at ang komposisyon ng mga dokumento nito.
• Pangkalahatang regulasyon sa student workload at dami nito.
• Ang pangunahing panuntunan para sa kino-compile ang listahan ng mga specialties (direksyon).
• Mga kinakailangan para sa mga pangunahing pang-edukasyon mga programa ng mas mataas na propesyonal na edukasyon, pati na rin ang kanilang mga kondisyon ng paggamit.
• Mga Pamamaraan para sa pagpaplano at pag-apruba ng mga pamantayan para sa mga antas ng at ang minimum na nilalaman ng graduate pagsasanay alinsunod sa mga tiyak na specialties (direksyon).
• Panuntunan ng kontrol sa pagsunod sa mga kinakailangan ng mga pamantayan ng estado para sa bokasyonal na mataas na edukasyon.

Sa bawat specialty (larangan ng pag-aaral), pinagtibay ng mga kinakailangan Estado para sa minimum na nilalaman at mga antas ng paghahanda ng mag-aaral.

isang bagong henerasyon ng mga pamantayan

Dahil 2013th, alinsunod sa batas na namamahala sa pang-edukasyon na gawain sa Russian Federation, pinagtibay sa 2012, ay dapat na inaprubahan ng mga pamantayan ng kasalukuyan. Probisyon na ito ay nalalapat sa curricula ng mas mataas na edukasyon. Sa partikular, ito ay sumasaklaw lalo na sa paghahanda ng pang-agham at paturo tauhan. Sa karagdagan, ang isang Federal State Educational Standard preschool antas.

Pagbuo ng mga pamantayan

Maaari itong isagawa alinsunod sa mga antas ng mga propesyon yugto, inihahanda ng mga direksyon specialty. Pamantayan ng mga gawain ng pagtuturo ay maaaring mapalitan ng mga bago hindi bababa sa isang beses sa bawat sampung taon. Pederal na pang-edukasyon na pamantayan para sa pangkalahatang pag-aalaga na binuo alinsunod sa mga antas ng proseso ng pang-edukasyon, para sa propesyonal na - sa pamamagitan ng function (direksyon). Sa pagbuo ng ang huli ay tumatagal sa account ang may-katuturang mga probisyon. Development ng mga pederal na pamantayan ng edukasyon ay isinasagawa nang isinasaalang-alang ang pang-matagalang at kagyat na mga interes ng lipunan, ang mga indibidwal at ang bansa bilang isang buo, ang pagtatanggol at seguridad. Kapag ito ay kinuha sa account at ang pangangailangan para sa pag-unlad ng agham, kultura, teknolohiya at engineering, panlipunan at pang-ekonomiyang imprastraktura. GEF-unlad ay isinasagawa sa paraang inireseta sa pamamagitan ng ang may-katuturang batas ng Russian Federation. Sa partikular, sa trabaho ay isinasagawa alinsunod sa mga probisyon na namamahala sa pagkakaloob ng mga gawa at mga serbisyo para sa mga munisipal o estado mga pangangailangan. Pamantayan para sa propesyonal na mas mataas na edukasyon upang bumuo ng pang-edukasyon-masistema samahan ng mga unibersidad sa mga tiyak na lugar (specialty). Drafting ipinadala sa Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation. Ito ay naglalagay ng mga ito sa opisyal na web site para sa karagdagang mga talakayan. Ito ay dinaluhan ng mga kinatawan ng mga kaugnay na ehekutibong mga katawan, pang-agham at pang-edukasyon na komunidad, estado at mga grupo ng komunidad operating sa sistema ng edukasyon at iba pang mga organisasyon. Ang karagdagang mga proyekto sumailalim sa isang independiyenteng pagsusuri.

pagsusuri

Paghahalaga draft pamantayan ay ginanap sa loob ng 14 araw ng pagkatanggap. na pagsusuri ay isinasagawa:

• Institusyon ng mga pampublikong paglahok sa pamamahala ng edukasyon, sa executive katawan sa mga rehiyon ng Russia. carry nila ang isang pagtatasa ng mga pamantayan ng draft para sa pangkalahatang mga manager.
• Employer 'asosasyon at organisasyon, na kung saan isagawa ang kanilang mga gawain sa mga kaugnay na sektor ng ekonomiya. Ang mga kaayusan ay tinasa proyekto sa mga pamantayan para sa mas mataas na, secondary at primary bokasyonal na edukasyon.
• Ministry of Defense at iba pang mga ehekutibong mga katawan, kung saan serbisyong militar ay ibinigay para sa sa pamamagitan ng Batas. sila ay natupad ang pamantayan na pagsusuri para sa ganap na pangkalahatan, sekundaryong bokasyonal na edukasyon sa lugar na may kinalaman sa paghahanda ng mga mamamayan upang manatili sa hukbo.

Alinsunod sa ang mga resulta ng malayang pagtatapos assessment iguguhit. Ito ay ibinabalik sa Ministri ng Edukasyon at Agham. Expert opinyon ay lalagdaan ng ulo ng isang institusyon, ang evaluator, o isang taong pinahintulutan na gawin ito. Ang lahat ng mga proyekto, mga obserbasyon at ang mga resulta ng pagtatasa ay tinalakay sa pamamagitan ng Lupon ng Ministri. Siya nagpasya upang magrekomenda ng mga ito o sa pahayag o pagbabago. Mga proyekto at iba pang mga materyales ay maaaring tinanggihan. Pagkatapos nito, ang Ministri ng Agham at Edukasyon nagtatagal ang kanyang sariling desisyon na patungkol sa anumang iba pang pamantayan. Pagpapalit o pagbabago na ginawa sa parehong paraan tulad ng, sa katunayan, ang mismong pag-aampon ng mga regulasyon.

sa pagtatapos

Ang bagong Federal State Educational Pamantayan ng 2014 ay dumating sa puwersa sa unang araw ng Enero. Ang pamamaraan para sa pag-aampon ng mga pamantayan sa pangkalahatan ay kinokontrol ng patakaran ng pag-unlad at pag-apruba. Sila, sa pagliko, na kinunan sa antas ng RF Gobyerno. Ang mga bagong pamantayan apply ngayon at sa preschool na edukasyon. Sila ay batay sa ilang mga pangunahing mga prinsipyo inilatag. Kaya, ang Federal State Educational Pamantayan sa 2014 ay naglalayong:

• Suporta para sa pagkakaiba-iba, ang pangangalaga ng mga halaga at pagiging natatangi ng pagkabata bilang isa sa mga pinakamahalagang yugto ng pag-unlad ng tao.
• Humanistic, mag-aaral-umuusbong na relasyon sa mga adult (magulang o legal na kinatawan, pagtuturo kawani o empleyado ng isang institusyon) at ang bata.
• Pagsasakatuparan ng mga programa ng estado sa isang form na angkop para sa mga bata bawat partikular na pangkat ng edad, lalo na sa anyo ng mga games, pananaliksik at nagbibigay-malay aktibidad, creative na aktibidad at iba pa., Ang pagbibigay ng masining at aesthetic-unlad.
• Pag-promote ng paggalang para sa mga bata.

Ang mga layunin ng pederal na pamantayan ay ang mga sumusunod:

• Pagpapabuti ng panlipunang katayuan ng mga pre-school na edukasyon at pagpapalaki.
• Pagtiyak pantay na pagkakataon para sa lahat ng mga bata na may kalidad na edukasyon.
• Iniingatan ang pagkakaisa ng Russian paturo puwang sa lugar na ito.
• Pagkakaloob ng garantiya ng estado para sa kalidad at antas ng pre-paaralan na edukasyon sa batayan ng ang integridad ng mga ipinag-uutos na mga pangangailangan ng regulasyon sa mga tuntunin ng kurikulum pagpapatupad, ang kanilang mga istraktura, pati na rin ang mga resulta ng kanilang pag-unlad.

Bagong Federal detalye ay naglalayong paglutas ang sumusunod na gawain:

• Pag-promote at pagprotekta sa mental at pisikal na kalusugan ng mga bata, ang kanyang emosyonal na kagalingan.
• Pagtiyak pantay na pagkakataon para sa sapat na pag-unlad sa preschool na panahon, anuman ang kasarian, lugar ng paninirahan, wika, bansa, soc. status, sira ang ulo-physiological at iba pang mga tampok (pagkakaroon ng kapansanan sa mga partikular na).
• Unification ng edukasyon at pagsasanay sa isang solong proseso, ang proseso ay isinasagawa sa batayan ng socio-cultural, moral at espirituwal na mga halaga, ang tinatanggap na mga patakaran at kaugalian ng pag-uugali sa lipunan.
• Ang paglikha ng isang kanais-nais na kapaligiran para sa pag-unlad ng bata alinsunod sa kanyang edad at ang mga indibidwal na mga hilig at kakayahan.
• Magbigay ng mga sikolohikal at paturo suporta ng pamilya, pati na rin taasan ang kamalayan ng mga magulang o legal na kinatawan sa larangan ng kalusugan pagtaguyod, pangangalaga at edukasyon ng mga bata.