Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang prefix at isang preposisyon sa Russian? Panuntunan, mga halimbawa

Kadalasan ang mga tao ay nakakalito sa mga prefix at pretext. Dahil dito, ang karunungang bumasa't sumulat ng nakasulat na mga teksto ay naghihirap. At ito ay dahil sa ang katunayan na hindi lahat ng nauunawaan ang pagkakaiba sa pagitan ng prefix at ang preposisyon. Ito ang dahilan ng madalas na pagkakamali.

Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang prefix at isang preposisyon

Upang payagan ang ilang mga error hangga't maaari habang nagsusulat, tandaan ang panuntunan. At sinasabi nito na ang prefix ay mga bahagi ng mga salita at isinulat nang magkakasama. Sa tulong nila, maaari kang bumuo ng mga bagong salita.

Ang mga preposisyon ay isang malayang bahagi ng pagsasalita, na dapat isulat nang hiwalay sa ibang mga salita. Tinutulungan nila ang pagkonekta ng mga salita sa mga pinagkasunduang pangungusap.

Ang kahirapan sa pagtukoy ay nilikha sa pamamagitan ng ang katunayan na sila ay madalas na tunog ang parehong. Iyon ang dahilan kung bakit napakahalaga na maunawaan ang pagkakaiba sa pagitan ng prefix at ang preposisyon. Ang panuntunang ito ay dapat hindi lamang natutunan, kundi pati na rin magagamit kapag nagsusulat.

Upang mapadali ang gawaing ito, may mga praktikal na tip.

Ang pandiwa ay may prefix

Ngunit ang mga prepositions sa tabi ng mga pandiwa ay hindi kailanman tumayo. Ito ang isa sa mga pangunahing tip. Samakatuwid, maaaring masagot ng isa ang tanong, kung ano ang pagkakaiba sa pagitan ng prefix at ang preposisyon: "Hindi kailanman maaaring maging isang pagkukunwari tungkol sa isang pandiwa".

Bilang mga halimbawa, maaari mong kunin ang mga salita na tumakas, tumalon, nagsakay. Ang prefix na c-, sub-, at- sa mga pandiwa ay katulad sa pagbigkas sa mga prepositions. Ngunit dahil nakikita natin ang mga pandiwa sa harap natin, nauunawaan natin na kinakailangan na isulat ang mga ito nang sama-sama.

Paglalapat ng unang palatandaan sa buhay

Tulungan na pagsamahin ang pag-unawa sa tampok na ito, na nagpapakita kung paano naiiba ang prefix mula sa pang-ukol, mga halimbawa.

Lumang muli si Petya mula sa aralin. Sa kalye, ang kanyang minamahal na aso ay agad na tumalon sa kanya, na naghihintay sa kanya, na nakahiga sa ilalim ng isang bangkong pang-paaralan.

Suriin natin ang mga halimbawang ito.

- Siya escaped; Mula sa aralin.

Sa unang kaso, ang "c" ay nasa tabi ng pandiwa, nangangahulugan ito na ito ay isang prefix, at ito ay isinulat nang magkakasama. Sa pangalawang kaso, ang "c" ay tumutukoy sa pangngalan, samakatuwid, hindi natin masasabi ang anumang bagay na kongkreto pa.

Sa parehong algorithm, susuriin natin ang mga salitang "jumped" at "sa ilalim ng hukuman." Sa unang salita, isinulat namin ang pandiwa nang magkasama, dahil ito ay isang prefix. At sa pariralang "sa ilalim ng bangko," ang pang-ukol na "sa ilalim" ay tumutulong upang maugnay ang mga salita sa pangungusap at samakatuwid ay nakatayo bukod sa pangngalan.

Ngunit mahirap pa rin para sa mga bata na matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng mga prefix at preposisyon. Ang sagot ay ibinibigay ng pangalawa at pangatlong praktikal na pahiwatig.

Ilagay ang pangngalan sa unang form nito

Ang pangalawang tip ay mas mahalaga. Matapos ang lahat, ito ay nagpapakita kung paano ang prefix naiiba mula sa preposisyon, pagdating sa nouns. Siyempre, magiging napaka-simple kung ang mga prefix ay nakatulong upang bumuo lamang ng mga pandiwa. Upang ang mahusay na ikinalulungkot ng mga taong hindi ma-spell ng tama, mayroon din silang nouns.

Ang pahiwatig na ito ay tumutulong upang matukoy kung ano ang naiiba sa prefix na prefix na may mga nouns. Ito ay lumalabas na matapos naming matukoy na ang salita ay hindi isang pandiwa, dapat naming ilagay ito sa paunang form, iyon ay, sa kaso ng nominatibo.

Halimbawa ng paglalapat ng ikalawang prompt

Alam kung paano gumamit ng isang praktikal na bakas na tumutukoy kung paano naiiba ang mga prefix sa mga preposisyon, ang klase 5 ay madaling makayanan ang gawain. Ang mga ikalimang-graders ay karaniwang nai-unmistakably na maunawaan kung saan ang mga prefix, at kung saan ang mga prepositions.

Ang algorithm ng trabaho ay ang mga sumusunod. Nabasa namin ang teksto:

Sa mesa sinira ang isang binti,

Pagod na ako sa pag-aayos nito!

Kukunin ko na tumingin sa window ...

At pagkatapos - muli nakita!

Sinusuri namin ang pariralang "nasa talahanayan".

1. Ito ay hindi isang pandiwa, samakatuwid, hindi ito masasabi nang may katiyakan na ang "y" ay isang prefix.
2. Inilagay namin sa "talahanayan" sa paunang form kasama ang isang dahilan, lumiliko ito "ustol". Ngunit ang gayong salita ay hindi umiiral! Mayroon lamang ang salitang "table". Kaya, ang "y" ay isang prefix. At kailangan mong isulat ito nang hiwalay mula sa pangngalan.

Susuriin natin ang mga salitang "sinira", "pagod" at "makikita ko." Ang mga pandiwa na ito, samakatuwid, ay hindi maaaring maging isang priori sa kanila. Gumuhit tayo ng konklusyon: ang mga ito ay mga prefix na "с", "у", "по". At alam na natin kung paano naiiba ang prefix sa preposisyon sa wikang Russian - kailangan nilang maisulat kasama ng salita.

Pagkatapos ay sinusunod ang pariralang "nasa bintana". Susubukan naming gawin ito ayon sa algorithm na inilarawan sa itaas.

1. Hindi ito isang pandiwa, kaya hindi ito maaaring sabihin na ang "sa" ay isang prefix.
2. Ilagay "sa window" sa unang form, kasama ang isang dahilan, nakakakuha kami ng isang "window". Ngunit ang gayong salita ay hindi umiiral! Mayroon lamang ang salitang "window". Kaya, "sa" ay isang prefix. At kailangan mong isulat ito nang hiwalay mula sa pangngalan.

Gayunpaman, lalo na ang mga taong matigas ang ulo ay maaaring ipilit na ang "window" ay umiiral lamang, dahil, kahit na sa halimbawa, ito ay nagsasabi: "Kukunin ko tumingin sa window." Upang kahit na walang takip, ipakilala namin ang mga ito sa isa pa, ikatlong praktikal na bakas. Ito ay siya, sa huling pag-aaral, ay nagpapakita kung paano ang prefix ay naiiba sa pang-ukol. Ang mga sagot sa Class 5 ay maaaring magbigay, tulad ng nakikita natin, hindi gaanong tumpak, kung ang mga mag-aaral ay hindi alam kung paano gamitin ito.

Sa pagitan ng isang preposisyon at isang salita maaari kang magsingit ng isang tanong

Muli, bumalik kami sa aming halimbawa. "Sa window" - Aling window? Tulad ng makikita mo, ang tanong ay angkop sa parirala. At kung gusto mo, maaari kang magpasok ng ibang salita sa halip na isang tanong, halimbawa, isang pang-uri.

Nakuha namin ang pariralang ito: "Magtatagal ako sa isang malinis na window para sa ngayon". Ngayon malinaw na nakita na ang preposisyon at ang pangngalan ay ligtas na nahahati. Samakatuwid, ang "sa" ay hindi maaaring maging isang pagkukunwari sa anumang paraan.

Mga halimbawa ng paggamit ng pangatlong tanda

Upang maging isang daang porsyento na sigurado sa spelling ng mga prefix at prepositions na may mga salita, dapat mong laging ilapat ang ikatlong bakas sa pagsasanay.

Ang "pagdating" ay hindi isang pandiwa, samakatuwid, sinusubukan naming magsingit ng isang tanong sa pagitan ng "pri" at "lumipad". Hindi namin magagawa. Kaya, ito ay isang salita na dapat isulat nang sama-sama.

Ang "Flown" ay hindi isang pandiwa, samakatuwid, sinusubukan naming magsingit ng isang tanong sa pagitan ng "para" at "lumilipad". Hindi namin magagawa. Kaya, ito ay isang salita na dapat isulat nang sama-sama.

Paggawa gamit ang mga pahiwatig sa konteksto

Kaya, gagawin namin ang isang algorithm para sa paggamit ng mga pahiwatig sa pagsasanay.

Ang mga crane ay nagsakay sa asul na ilog.

1. "Sa itaas ng asul" ay hindi isang pandiwa, samakatuwid, hindi natin masasabi na ito ay isang prefix.
2. Inilagay namin ang kumbinasyon ng salita sa paunang form. "Nadgolubaya" - ang gayong salita ay hindi umiiral, kaya hindi ito prefix, ngunit isang dahilan.
3. "Sa itaas ng matingkad na asul na ilog" - isa pang salita ay madaling ipinasok sa pagitan ng pang-ukol at ang salita. Ito ay muling nagpapatunay na mayroon tayong salitang may pagkukunwari.
4. Konklusyon: "higit sa" at "asul" ay dapat na nakasulat nang hiwalay.

"Flew" - isang pandiwa, samakatuwid, "kapag" ay isang prefix at isinulat kasama ng "lumilipad".

Pag-aayos ng panuntunan ng pagbabaybay ng mga prefix at preposisyon sa pagsasanay

Maraming mga opsyon para sa pag-secure ng mga kasanayan sa literate sa pagsulat. Narito ang isang paraan.

Ang isang teksto ay ibinigay kung saan ang mga prefix at preposisyon ay nasa mga braket. Kailangan ng mag-aaral na buksan ang mga braket, ibig sabihin, isulat ang mga salita na pinag-isa o hiwalay.

(C) pabalik, (c) bubong, (sa) sobre, (sa) hiwa, (c) nagsakay, (c) bahay, (c) , (On) tumakbo kasama ang mga landas, (pro) basahin (tungkol sa) ang makina, (bago) nagpunta (up) ang Birch, (sa) tumakbo (sa) ang nayon.

2. (Sa) ang bakuran ay isang bundok. Sa buong araw (sa) bundok ng maraming mga bata. Ang ina (sa) sledge (c) na pinagsama (c) bundok.

May isang mabangong puno sa bulwagan. (Sa) mga sanga ng laruan. (Upang) malambot na kagandahan (kapag) ang mga bata ay tumakas.

Ang isang kagiliw-giliw na paraan upang pagsamahin ang mga kasanayan sa spelling ng mga prefix at prepositions ay upang piliin ang mga ito sa pamamagitan ng kanilang sariling kahulugan at ipasok ang mga ito sa konteksto.

... Naglala ako ... isang kamalig at ... nahulog malalim ... haystack. Ang lahat ng mga guys ... ay tumatakbo ... ice ... skate.

Paglilipat ng mga laro at kumpetisyon sa mga aralin sa wikang Russian

Sa mga aralin, maaari kang magtrabaho sa pag-secure ng kasanayang ito at walang pagsusulat. Ang laro "Otklopali" ay gaganapin. Ang lahat ng mga guys makakuha ng up mula sa mga talahanayan. Umupo ay magiging mga mali. Bilang resulta, tanging ang mga bata na magiging pinaka-matulungin at magagawang gamitin ang mga patakaran ay mananatili.

Binabasa ng guro ang mga salita, at dapat ipakpak ng mga manlalaro ang kanilang mga kamay kung may prefix sa salita.

Nakasakay kami, lumipad, sa pamamagitan ng bintana, kasama ang landas, tumakbo, sumingit, sa aming Masha, sa Masha, nawala ako, natulog, tahimik, inayos, kasama ko, masigasig, maganda, komunyon, komunyon, aspen, sa ilalim ng aspen, sinipsip, tinakpan, itinago , Concealer, coverlet, labangan, sakop, sakop, alpombra, tenyente koronel.

Ang natitirang mga bata ay maaaring "iginawad", paglalagay sa kanila sa journal na mahusay na marka.

Kapansin-pansin, ang kasiyahan at hindi pangkaraniwang ginagawa sa aralin ng relay sa wikang Russian. Ang klase ay nahahati sa tatlong koponan, ang pinakamainam na paraan ay gawin ito sa mga hanay. Ang lupon ay hinati rin sa tatlong bahagi - ang bawat koponan ay inilalaan ng isang-ikatlo. Sa talahanayan ay mga card na may mga salita sa paraan na ang mga salita mismo ay hindi nakikita. Ang mga lalaki ay isa-isang tumakbo sa mesa, kumuha ng anumang card at basahin ang nakasulat. Kung nakakuha ka ng isang salita na may prefix - nakasulat ito sa isang haligi, kung ang pariralang ito ay may isang pang-ukol - sa iba.

Ang koponan na magiging pinakamabilis upang makayanan ang gawain ay mananalo. Ngunit narito rin ang ikalawang kondisyon: ang lahat ng mga salita ay dapat na nakasulat nang wasto at nasa kanilang sariling hanay. Kung ang koponan ay tapos na muna ang trabaho, ito ay iginawad ng 20 puntos, para sa pangalawang puwesto - 15, at para sa ikatlong - 10. Para sa bawat error, isang punto ang dapat piliin. Pagkatapos ng pagkalkula ng mga error at ang mga natitirang mga marka, maaari mong kalkulahin ang nanalong koponan. Ano ang gagantimpalaan ng mga kalahok nito - ang guro ay nagpasiya. Ngunit kadalasan ang mga bata mismo ay may sapat na pagkilala. At ang mga natalo ay maaaring pilitin sa pagtambulin o paghawak sa kanilang sarili sa pamamagitan ng tainga sa musika.

Ang gayong mga laro ay nagpapagaling ng interes sa kaalaman sa mga bata, pagkatapos ng lahat, kaguluhan, ang isang uhaw para sa tagumpay ay ang pinakamalakas na pakiramdam. Mas madaling pag-isahin ang mga kasanayan dahil ang mga bata ay may isang tiyak na layunin - upang manalo sa laro sa kanilang mga kasama. Ito ay hindi isang gawaing-isip - upang matutong sumulat nang may kakayahan, upang maituring na isang kultural na tao. Samakatuwid, kailangan mo upang i-play Russian aralin!