Paano gumawa ng isang salita sa pagbabaybay analysis

Upang magkaroon ng binuo ng mag-aaral kakayahan upang magsulat ng tama, bihasang mga guro gamitin ang paraan ng pag-aaral kung paano upang i-parse ang spelling salita, sa kabila ng katotohanan na hindi lahat ng modernong mga aklat-aralin isama ang pagtatasa sa kanyang programa. Sa pagsasagawa ng algorithm sa isang bata secured kaalaman sa morphemic mga bahagi ng mga bahagi ng pananalita. Bilang karagdagan, mag-aaral ng sa gayon ay mas madali upang matandaan ang marami sa mga patakaran at prinsipyo ng spelling.

Upang isagawa ang pag-aaral ng mga salita sa pagbabaybay sa klase, ang guro inirerekomenda upang maghanap ng mga salita sa naka-aral orfogrammy. pag-parse ng algorithm maaaring maging katulad ng mga sumusunod.

Upang simulan ang napiling salita ay nakasulat out nang hiwalay. Kung ito ay nawawala ang sulat, ito ay nakapasok. Ang karagdagang tinukoy ang mga bahagi ng pananalita at naka-highlight ang lahat ng mga morphemes na magagamit. Pagkatapos nito, ang mga estudyante ay dapat kilalanin ang lahat orfogrammy napansin ang mga ito. Kung ang isang bata ay nawawala ang isang bagay, isang guro, mangyaring ipahiwatig ito sa mga ito bago lumipat sa sa susunod na yugto.

Ang susunod na hakbang ay isang maikling analysis ng bawat orfogrammy. Para sa mag-aaral na ito ay dapat makilala ang uri nito, magbigay ng isang maikling paglalarawan ng pagkilala palatandaan, magpakilala ang pagpili ng kanyang pagsusulat. Sa high school, ito ay inirerekomenda upang tawagan ang prinsipyo ng pagbaybay, na tumutugon sa panuntunang ito.

Upang ipakita sa kasanayan sa pagbaybay sa pag-parse ng mga salita, ang isang halimbawa ay maaaring maging ang susunod na lead. Ang pang-uri "hiya" ay naglalaman ng 4 orfogrammy. Ang unang isa sa pag-set-top box (walang hanggan), ang patakaran ay umiiral sa ang spelling ng mga vowels sa bahaging ito ng salita. Ipinapahayag ng batas na sa kasong ito -e nakasulat, nang walang kinalaman sa pagbigkas. Bis console sa Russian wika ay hindi umiiral.

Ang karagdagang pag-aaral ng mga salita sa pagbabaybay ay nagbibigay ng isang paliwanag ng spelling bingi c. Sa kasong ito, ang liham na ito ay isinulat mula sa ang katunayan na ito pagkatapos na ito ay sinusundan ng isa pang blangko. Parehong orfogrammy tumugma sa phonetic prinsipyo.

Spelling pag-parse ng mga salita ay maaaring inkorporada sa anumang yugto ng aralin, ngunit ang maximum na epekto ng mga pagsasanay na ito ay magbibigay sa kapag pag-aayos na materyal. Sa halimbawang ito, "walang prinsipyo" ay mayroon ding isang "mahina" tunog -sovest- root. Dito, ang pagsusulat ay hindi naka-check, ito walang tuldik vowels matandaan. orfogrammy Ito ay tumutukoy sa mga tradisyunal na prinsipyo ng ang Russian wika. Ang huling kaso ng pagsulat, nagpapaliwanag sa ito salita - hindi mabigkas na katinig tunog -M-. Upang suriin ito out, sapat na upang piliin ang mga cognate pangngalan, kung saan ang tunog ay sa isang malakas na posisyon (budhi).

Sa ilang mga kaso, ang mga naaangkop na nag-aalok pupils humantong screening o katulad na mga salita sa panuntunang ito. Ito ay maaaring gawin ang parehong pasalita at nakasulat.

Kabilang ang pag-aaral ng mga salita sa pagbabaybay sa Russian mga klase sa wika mula noong elementarya, ang mga guro contributes sa pagbuo ng mga kasanayan sa mga bata literacy ng malay-tao pagsulat. At sa pamamagitan ng pagsasalita nang malakas, pagsusulat ng mga patakaran, mga mag-aaral ayusin ang mga ito. Sa karagdagan, ang mga pagsasanay ay hindi maaaring maging mas mahusay na naaangkop upang malaman upang ilapat ang manilay-nilay kaalaman sa kasanayan.