Paano sumulat ng isang sanaysay sa pagsusulit para sa panlipunang pag-aaral. Sanaysay paksa at pagsulat ng isang plano

Mga Sanaysay sa pagsusulit para sa panlipunang pag-aaral ay isa sa mga pinaka-mahirap na gawain sa pagsusulit. Ayon sa statistics, isa lamang sa anim na graduate na makaya sa mga ito. Ang isang pakikipagsapalaran, maaari mong i-dial mula 3 hanggang 5 puntos. Upang hindi mawala ang mga ito, ito ay lubhang mahalaga upang maingat na maghanda para sa nakasulat na bahagi ng pagsusulit. Kami susunod na isaalang-alang ang ilang halimbawa ng mga sanaysay sa lipunan, plano, tipikal na mga pagkakamali kapag isinasagawa ang gawaing ito.

criteria na pag-verify

Mga Sanaysay sa pagsusulit para sa panlipunang pag-aaral na nakasulat sa alinman sa mga napiling mga pahayag. Ang gawain na ipinakita ng anim na mga pagsipi. Handa sanaysay sa lipunan tinatayang phase. Ang una at pinaka-mahalagang criterion ay itinuturing na K1. Tinatayang pagsisiwalat na nangangahulugang napiling pahayag. Kung ang graduate ay hindi banggitin ang mga problema na ibinabanta ng may-akda, reviewer inilalagay ang criterion K1 zero point. Handa sanaysay sa mga social science sa mga ganitong kaso, walang karagdagang sinusuri. Ayon sa iba pang mga criteria ay awtomatikong naka-check naglalagay ng score na zero.

Ang istraktura ng isang sanaysay sa agham panlipunan

Ang gawain ay nagpapatakbo ng tulad ng sumusunod:

1. Quote.
2. Kahulugan ng problema itataas sa pamamagitan ng ang may-akda, ang kanyang kaugnayan.
3. Ang ibig sabihin ng mga napiling mga pahayag.
4. Ipahayag ang kanilang pananaw.
5. Ang paggamit ng mga argumento sa isang panteorya antas.
6. Ang pagdadala ng hindi bababa sa dalawang mga halimbawa ng panlipunang kasanayan, panitikan / history, na kung saan Kinukumpirma ang kawastuhan ng hatol ginawa.
7. Konklusyon.

Pinili ng mga panipi

Ang pagtukoy sa mga paksa na kung saan ay ginanap sa isang sanaysay pagsusulit para sa araling panlipunan, nagtapos ay dapat na siguraduhin na ito ay:

1. Ito ay nagmamay-ari ng pangunahing mga konsepto ng paksa.
2. Malinaw na nauunawaan ang kahulugan ng mga citation na ginamit.
3. Maaaring ipahayag ang kanyang opinyon (bahagyang o ganap na sumasang-ayon sa napiling statement upang pabulaanan ito).
4. Alam niya mga tuntunin agham panlipunan, na kung saan ay kinakailangan para sa isang karampatang katwiran sariling posisyon sa antas ng teorya. Dapat itong makitid ang isip sa isip na ang konsepto na pinili ay hindi dapat lumampas sa mga paksa para sa isang sanaysay sa mga social science. Gamitin ang mga naaangkop na tuntunin sa kanya.
5. Puwede kumpirmahin ang kanyang sariling opinyon sa mga praktikal na mga halimbawa ng buhay panlipunan, o mula sa panitikan / history.

Ang pagtukoy sa problema

Dapat itong magbigay ng halimbawa kaagad. Mga Sanaysay sa social science (CSE) ay maaaring ibunyag ang problema area:

• Pilosopiya.
• Family.
• Sociology.
• Political Science.
• Jurisprudence.
• Ekonomiya at iba pa.

Problema sa pilosopiko aspeto:

• Ang ugnayan sa pagitan ng malay at matter.
• Development at kilusan bilang isang paraan ng pag-iral.
• Infinity nagbibigay-malay na proseso.
• Ang ugnayan ng kalikasan at lipunan.
• Theoretical at empirical na antas ng pang-agham na kaalaman.
• Espirituwal at materyal na aspeto ng buhay panlipunan, ang kanilang relasyon.
• Culture bilang isang transformative aktibidad ng mga tao bilang isang buo.
• Ang kakanyahan ng sibilisasyon at iba pa.

Mga Sanaysay sa social science: sosyolohiya

Kapag sumusulat, maaari mong ipakita ang mga sumusunod na problema:

• Social pakikibaka at hindi pagkakapareho.
• Ang ratio ng mga subjective at layunin kadahilanan na nag-iimpluwensya ng proseso sa buhay ng mga tao.
• Ang halaga ng materyal at espirituwal na mga halaga.
• Ang pagpapanatili ng katatagan sa mga pampublikong buhay.
• Mga Tampok lungsod.
• Ang mga kabataan bilang isang komunidad.
• Ang social likas na katangian ng pag-iisip, kaalaman, mga gawain ng tao.
• Ang pakikipag-ugnayan ng lipunan at relihiyon.
• Mga Tampok ng pagsasapanlipunan ng mga batang henerasyon.
• Ayon sa kasaysayan, hindi pagkakapantay-pantay sa pagitan ng kalalakihan at kababaihan.
• Ang pag-unlad ng mga pampublikong organisasyon.
• Panlipunan kadaliang mapakilos at iba pa.

sikolohiya

Bilang bahagi ng pagsulat ng isang sanaysay sa lipunan ang isang tao ay maaaring kumilos bilang isang susi object ng pag-aaral. Sa kasong ito ay nagpapakita problema tulad ng:

• Interpersonal komunikasyon, at ay nalulusaw problema.
• Sikolohikal na klima sa koponan.
• Ang ugnayan ng mga indibidwal at mga grupo.
• Kaugalian, mga papel, katayuan ng mga tao.
• Pambansang pagkakakilanlan.
• Ang halaga ng proseso ng komunikasyon.
• Ang kakanyahan ng mga social salungatan.
• Hindi pagkakatugma sa pagitan claims at mga kakayahan ng mga indibidwal na.
• Pinagmumulan ng panlipunang pag-unlad.
• Family.

Mga Sanaysay sa lipunan ay maaari ring makaapekto tiyak na mga function ng agham na pinag-uusapan.

agham pampulitika

Bilang bahagi ng paksang ito para sa isang sanaysay sa mga social mga isyu ay maaaring isiwalat:

• Awtoritaryan rehimen.
• Political aktor.
• Lugar at papel na ginagampanan ng estado sa sistema.
• Modern pampulitika pakikipag-ugnayan.
• Totalitaryo rehimen.
• relasyon sa pagitan ng pulitika, batas at ekonomiya spheres.
• Estado ng pinagmulan.
• Political mode (sa pamamagitan ng pagbubukas ng kanyang mga konsepto at mga tampok).
• Estado soberanya.
• Civil lipunan (sa pamamagitan ng mga tampok na pagbubunyag istraktura, konsepto).
• Party na mga system.
• Mga kilusang pulitikal na presyon ng mga grupo.
• Ang kakanyahan ng isang demokratikong rehimen.
• Mutual responsibilidad ng indibidwal at estado.
• Political pluralismo.
• Ang paghihiwalay ng mga kapangyarihan bilang isang prinsipyo ng batas.
• Political paggawa ng makabago , at iba pa.

pang-ekonomiya ng sistema

Ang isa pang karaniwang mga agham, ayon sa kung saan ang problema ay maaaring isiwalat sa isang sanaysay sa agham panlipunan - ang ekonomiya. Sa kasong ito, itinaas ang mga katanungan tulad ng:

• Ang salungatan sa pagitan ng walang hangganan at mga pangangailangan ng tao at limitadong resources.
• Produksyon ng mga kadahilanan at ang kanilang mga kahulugan.
• Capital bilang isang pang-ekonomiya na mapagkukunan.
• Ang likas na katangian at pag-andar ng hinggil sa pananalapi sistema.
• Epektibong paggamit ng mga umiiral na mga mapagkukunan.
• Ang halaga ng dibisyon ng paggawa.
• Ang papel na ginagampanan ng kalakalan sa pagpapaunlad ng lipunan.
• Kahusayan at produksyon insentibo.
• Ang kakanyahan ng relasyon market.
• Estado regulasyon ng ekonomiya at iba pa.

legal na disiplina

Sa balangkas ng agham ay maaaring kilalanin ang isang bilang ng mga key isyu at upang ibunyag ang anumang ng mga ito sa isang sanaysay sa agham panlipunan:

• Right bilang isang regulator ng buhay ng mga tao.
• Ang likas na katangian at mga tiyak na mga tampok ng estado.
• Ang social kabuluhan ng mga batas.
• Ang pulitikal na sistema at ang papel ng estado sa loob nito.
• Pagkakatulad at pagkakaiba ng moralidad at batas.
• Welfare estado: konsepto at mga character.
• Legal nihilismo at mga pamamaraan upang pagtagumpayan ito.
• Civil lipunan at estado.
• Ang konsepto, mga katangian at komposisyon ng pagkakasala pag-uuri.
• Legal na kultura at iba pa.

Parirala, clichés

Bilang karagdagan sa pagsisiwalat ng ang problema, ang istraktura ng araling panlipunan sanaysay ay nagpapahiwatig ng isang reference sa ang kaugnayan nito sa modernong mundo. Para sa epektibong pagpapatupad ng gawaing ito ay maaring ipatupad sa iyong teksto ng parirala, clichés: "Ito isyu ay may kaugnayan sa mga kondisyon ...

• globalization ng panlipunang relasyon;
• kontrobersyal na likas na katangian ng mga imbensyon at pang-agham na tuklas;
• pagpalala ng pandaigdigang problema;
• bumubuo ng isang solong pang-ekonomiya, pang-edukasyon at impormasyon field;
• mahigpit na pagkita ng kaibhan sa lipunan;
• dialogue kultura;
• market ngayong araw;
• ang pangangailangan upang mapanatili ang tradisyunal na kultura mga halaga ng sariling identity sa bansa. "

mahalagang kadahilanan

Sa isang sanaysay sa pagsusulit para sa panlipunang pag-aaral, pati na rin sa nakasulat na mga takdang-aralin sa iba pang mga paksa ay dapat bumalik pana-panahon sa mga isyu itataas. Ito ay kinakailangan upang lubos na palawakin ito. Sa karagdagan, pana-panahong mga pagbanggit ng ang problema ay magiging sa ang balangkas ng paksa, argumento at maiwasan ang paggamit ng mga tuntunin na hindi na may kaugnayan sa napiling statement. Ang huli, sa partikular, ay isa sa mga pinaka-karaniwang pagkakamali graduates.

Ang pangunahing ideya

Sa bahaging ito ng sanaysay pagsusulit para sa araling panlipunan ay dapat ibunyag ang kakanyahan ng ang pagbigkas. Kasabay nito ay hindi dapat paulit-ulit na verbatim. Maaari mo ring gamitin ang parirala, isang klisey:

• "Ang may-akda ay kumbinsido na ang ..."
• "Ang kahulugan ng pahayag na ito ay sa ..."
• "Ang may-akda ay tumutuon sa ..."

Ang pagtukoy ng iyong sariling mga posisyon

Sa isang sanaysay para sa pagsusulit sa araling panlipunan ay maaaring sumang-ayon sa opinyon ng may-akda sa bahagi o ganap. Sa unang kaso ito ay kinakailangan upang pasinungalingan ang mga argumento ng, na kung saan doon ay isang pagkakasalungatan opinyon. Gayundin pagsulat ay maaaring ganap na tanggihan ang pahayag, debatihin ang may-akda. Maaari ka ring gumamit ng isang klisey:

• "Sumasang-ayon ako sa opinyon ng may-akda na ..."
• "Sa bahagi, ako sumunod sa mga ipinahayag punto ng tanawin sa ibabaw ... pero ... Hindi ko sumasang-ayon."
• "Sa aking opinyon, ang may-akda malinaw na nakalarawan sa mga larawan ng modernong lipunan (ang sitwasyon sa Russia, isa sa mga problema sa mundo ngayon) ..."
• "Humingi ako upang maiba sa posisyon ng may-akda ay na ..."

argumento

Mga Sanaysay sa pagsusulit para sa panlipunang pag-aaral ay dapat maglaman ng pagbibigay-katarungan para sa mga ipinahayag opinyon ng mga manunulat. Sa bahaging ito ito ay kinakailangan upang isipin ang mga pangunahing term na may kaugnayan sa problema, ang panteorya posisyon. Ang argument ay dapat na isinasagawa sa dalawang antas:

1. Theoretical. Sa kasong ito, pati na ang pundasyon ay kumilos bilang agham panlipunan kaalaman (opinyon mga nag-iisip / iskolar, pagbibigay-kahulugan, konsepto, konsepto, direksiyon, term, relasyon, at iba pa.).
2. Mula sa obserbasyon. Maaaring may dalawang mga pagpipilian: gamitin ang mga pangyayari sa kanyang buhay o halimbawa mula sa panitikan, buhay panlipunan, kasaysayan.

Sa proseso ng pagpili, ang mga katotohanan na nagsisilbing mga argumento para sa kanilang sariling posisyon, kailangan mong sagutin ang sumusunod na tanong:

1. Mayroon bang anumang mga halimbawa kumpirmahin ang opinyon na ipinahayag?
2. kung sila ay pare-pareho sa view ng ipinahayag thesis?
3. Kung sila ay maaaring mangahulugan sa anumang iba pang paraan?
4. kung ang mga katotohanan ay kapani-paniwala?

Mga sumusunod na ito scheme, ito ay posible upang makontrol ang kasapatan at mga halimbawa maiwasan ang paglihis mula sa paksa.

konklusyon

Kailangan niya makumpleto ang isang sanaysay. konklusyon Ang summarizes ang pangunahing ideya, sums up ang argument, Kinukumpirma ang kawastuhan o kamalian ng kanilang salitain. Hindi niya kailangang magpadala ng verbatim quote, na kung saan ay naging ang tema ng sanaysay. Sa formulating posible na gamitin tulad ng isang klisey:

• "Sa kabuuan, nais kong tandaan ..."
• "Kaya, maaari naming tapusin na ..."

rehistrasyon

Hindi namin dapat kalimutan na sanaysay - ay maliit na sa mga tuntunin ng komposisyon. Kailangan itong maging iba semantic pagkakaisa. Sa koneksyon na ito dapat itong binuo magkaugnay na teksto, lohikal na mga transition ginagamit. Gayundin, huwag kalimutan ang tungkol sa mga tamang spelling ng mga tuntunin. Ang teksto ay dapat na hinati sa mga parapo, ang bawat isa ay kumakatawan sa isang hiwalay na ideya. Mangyaring sundin ang mga pulang linya.

Para sa karagdagang impormasyon,

Ang sanaysay ay maaaring maging kasama:

• Maikling impormasyon tungkol sa mga may-akda ng quote. Halimbawa, ang impormasyon na siya ay "isang natitirang Russian siyentipiko," "bantog na Pranses na tagapagturo", "tagapagtatag ng idealist kuru-kuro ng" at iba pa.
• Isang indikasyon ng alternatibong mga paraan upang malutas ang problema.
• Paglalarawan ng iba't ibang mga opinyon at nalalapit na ang isyu.
• Isang indikasyon ng kalabuan ng concepts at mga tuntunin na kung saan ay ginagamit sa teksto na may pagbibigay-katarungan halaga sa kung saan sila ay inilapat.

Kinakailangang sa trabaho

ng isang bilang ng mga kondisyon ay dapat na inilalaan sa gitna ng mga pagkakaiba-iba ng mga umiiral na paglalapit sa pagsusulat ng teknolohiya, na kung saan ay dapat matugunan:

1. Ang sapat na pag-unawa sa kahulugan ng mga pahayag at mga problema.
2. Kaugnay na mga isyu text itinaas.
3. Pinili at pagsisiwalat sa mga pangunahing aspeto na kung saan ang may-akda nakaumang remarks.
4. Isang malinaw na kahulugan ng kanilang sariling mga opinyon, saloobin sa problema, upang ang posisyon ipinahayag sa mga quotation.
5. Pagsunod sa mga aspeto ng pagsisiwalat ibinigay ang pang-agham na konteksto.
6. Teoretikal na antas ng pagpapatunay sariling opinyon.
7. Ang pagkakaroon ng mga makabuluhang mga katotohanan ng mga personal na karanasan, social na pag-uugali, panlipunan buhay.
8. Ang lohika sa argumento.
9. Ang kakulangan ng mga terminolohiya, etniko, ebidensya, at iba pang mga error.
10. Ang pagsunod sa mga pamantayan ng wika at genre kinakailangan.

Walang mga mahigpit na limitasyon sa dami ng mga sanaysay ay hindi naka-install. Ito ay depende sa kumplikado ng ang paksa, ang likas na katangian ng pag-iisip, karanasan, at antas ng paghahanda ng mga nagtapos.

Mga error sa pagbabalangkas ng problema

Ang mga sumusunod na mga depekto ay ang pinaka-karaniwang:

1. Kawalan ng pag-unawa at kawalan ng kakayahan upang makilala ang mga problema sa statement. Sa isang banda, ito ay dahil sa hindi sapat na kaalaman sa paksa na kung saan ang statement at sa iba pang mga - sa isang pagtatangka upang maiayos ang pagkakakilanlan ng mga isyu na tinalakay, na nakasulat o basahin bago operasyon.
2. Kawalan ng kakayahan na magbalangkas ng mga problema. Ang error na ito ay kaugnay karaniwang may maliit na bokabularyo at terminolohiya margin sa basic sciences.
3. Kawalan ng kakayahan upang bumigkas nang maliwanag ang kakanyahan ng mga quote. Ito ay dahil sa kakulangan ng pag-unawa o hindi pagkakaunawaan ng mga nilalaman ng pahayag at ang kakulangan ng mga kaugnay na kaalaman ng social science.
4. Ang pagpapalit ng problema ng posisyon ng may-akda. Ang error na ito ay nangyayari dahil sa ang katunayan na ang mga graduate ay hindi nakikita at hindi maunawaan ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga ito. Tulad ng problema sa sanaysay tagapagtaguyod ng isang paksa na kung saan ang may-akda argues. Siya ay palaging malawak at malawak na. Sa ito maaaring ipahayag ang iba't ibang opinyon, madalas medyo ng kabaligtaran. Ang ibig sabihin ng pagsasalita - ay personal na posisyon ng may-akda sa ang isyu. Quote - ito ay isa lamang sa maraming mga opinyon.

Pagkukulang sa kahulugan at pagbibigay-katarungan ng posisyon nito

Ang kakulangan ng mga argumento upang suportahan ang posisyon ng graduate, sabi kamangmangan ng o balewalain para sa kanila upang buuin ang isang sanaysay kinakailangan. Madalas na mga error gamit concepts lalabas unjustified paghihigpit o extension ng kahulugan, ang pagpapalit ng ilang mga iba pang mga kahulugan. Hindi tamang operasyon ng impormasyon ay nagpapahiwatig ng isang kabiguan upang pag-aralan ang karanasan. Kadalasan ang mga halimbawa na ibinigay sa teksto, mahina na may kaugnayan sa problema. Ang kakulangan ng kritikal na pang-unawa ng impormasyon na nakuha mula sa Internet, ang media ay humantong sa ang paggamit ng mga untested at hindi maaasahan na katibayan bilang pagbibigay-katarungan. Ang isa pang karaniwang pagkakamali ay ang one-sided pagtingin sa ito o iba pang mga social phenomena, na nagpapahiwatig ng kawalan ng kakayahan upang makilala at bumalangkas ang sanhi-at-epekto relasyon.