Pananaliksik gawain - algorithm at istraktura

Sa kurso ng reforming ang sistema ng edukasyon, ito ay kasalukuyang isang pulutong ng pansin ay binabayaran sa ang pagpapatupad ng ang diskarte na aktibidad. Ang ilalim na linya ay na ang bata ay isang ganap na, aktibong kalahok sa proseso ng edukasyon.

Sa pagbabasa preschooler sa labas ng mundo, upang ang mga gawain forefront ng pananaliksik, na aktibidad. Pag-usisa at pagnanais upang matuto ay ilagay sa harap sa pagpapatupad ng mga programa sa edukasyon pre-school. Sa konteksto ng malaking daloy ng impormasyon, ang availability ng mga iba't-ibang mga mapagkukunan at ang kadalian ng paghahanap ng isang solusyon sa isang problema, ang bata ay dapat na handang matuto ng mga bagong bagay.

Cognitive pananaliksik na aktibidad ng mga preschool mga bata - ang natural na estado ng mga bata. Isipin ang iyong sarili bilang isang bata - marahil ang isang tao Nasuri na ng parental oras sinusubukan upang maunawaan ang mga mekanismo. Little tagapagpananaliksik na may isang birador sa kanyang kamay - isang natural at normal para sa mga bata bilang paaralan at kindergarten edad.

Pananaliksik gawain ay lumilikha ng kundisyon para sa mental na pag-unlad, at pagkatapos ay isang maayos na paglipat sa self-unlad. alam isang bihasang guro at nauunawaan na hindi ito dapat makagambala sa prosesong ito, ikaw lamang ipadala ito sa ang mga track.

Maraming mga domestic psychologists ay may posibilidad na naniniwala na ang pananaliksik gawain - ay ang pinakamataas na anyo ng mga nagbibigay-malay aktibidad kapag ang bata ay hindi magulong sinusubukan upang maunawaan na, pati na nakaayos, at purposefully sinusubukang upang planuhin ang resulta napupunta sa dapat na gamit ng mga ito.

aktibidad sa paghahanap na istraktura ay ang mga sumusunod:

- na ipinadala sa pamamagitan ng matanda o mga anak ang kanilang mga sarili ilagay sa harap ng mga problema na lutasin;

- pag-aaral ang mga kondisyon kaaya-aya sa ang solusyon ng problema (ang operasyon ay maaaring gumanap sa mga bata, parehong nakapag-iisa at sa tulong ng isang matanda);

- mga pagpapalagay tungkol sa pinagmulan ng mga problema at mga paraan upang malutas ito;

- ang pagpili ng mga paraan upang suriin at pagdaka siya'y sumusuri paraan ng paglutas sa problema;

- konklusyon, ang mga resulta ng pagsusuri;

- mga bagong hamon at talakayan.

Research mga gawain natupad sa pamamagitan ng mga sumusunod na algorithm:

- pagbabalangkas ng mga problema;

- kahulugan ng paksa, ang pagtatakda ng mga layunin at mga layunin;

- hypotheses;

- pag-unlad ng isang plano ng pagkilos;

- ang pagkakaloob ng direktang karanasan upang kumpirmahin o pasinungalingan ang teorya na ito;

- pagtatasa ng mga ipinatupad na gawain, konklusyon, sa karagdagang pag-unlad ng mga solusyon sa problema.

Research aktibidad ng mag-aaral at preschool mga bata, gayunpaman, tulad ng lahat ng mga tao sa ipinanukalang mga aksyon sa ang algorithm sa itaas-inilarawan.

Tulad ng para sa ang mga interes at pananaliksik paksa, ang mas lumang mga preschoolers ginustong mga eksperimento kung saan ang mga sanhi-epekto relasyon. Halimbawa, sa anyo ng mga laro (at mga nangungunang aktibidad sa edad na ito ay ang laro), bubuo pag-iisip. Ang pangunahing gawain ng mga matatanda - upang subukan sa interes ng bata isang hindi pangkaraniwang karanasan o epekto, payagan para sa eksperimento sa preschoolers.