Ang pangunahing uri ng mga gawain ng pagsasanay sa mga mag-aaral GEF. mga alituntunin

Ang pagpapakilala ng mga bagong pamantayan sa modernong pagtuturo ay humantong sa isang pagbabago sa mga diskarte upang pag-aaral. Mas lumang pamamaraan gawin itong imposibleng upang bumuo ng pagkatao ng bata. Nagbibigay ang mga ito lamang ang paksa kaalaman, nang hindi naaapektuhan ang mga personal na kakayahan. Pagsasaalang-alang ng mga pamamaraan at mga katangian ng mga gawain sa pag-aaral ay tumutulong upang makita kung paano ang kalidad ng pagsasanay ng mga mas batang magaaral na bata nagbago.

Ang pagbabago ng kurikulum ng paaralan

Ang pagpapakilala ng mga pederal na pamantayan ng estado sa pang-edukasyon ay humantong sa isang kumpletong pagbabago ng pangsamahang at methodological mga gawain sa larangan ng pamamahala at sa organisasyon ng proseso ng pag-aaral sa bawat indibidwal na grado ng primaryang paaralan. Pinalitan ang mga pag-andar sa mga kalahok ng sistema ng edukasyon at ang pagkakasunod-sunod ng mga pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga ito. Ang pangunahing uri ng mga gawain ng pagsasanay sa mga mag-aaral GEF-ambag sa pagkuha ng mga kinakailangang mga kasanayan sa kapaki-pakinabang sa ibang pagkakataon sa buhay.

Sa pamamahala ng mga pasilidad ng paaralan na nagkaroon ng radikal na pagbabago na nakaapekto sa lahat ng spheres - mula sa disenyo ng mga pangunahing mga dokumento sa ang mga samahan ng nutrisyon ng mga mag-aaral at guro nakikipag-ugnayan sa kanilang mga magulang. Labis na atensiyon ay binabayaran sa school holistic pang-edukasyon na kapaligiran at logistik.

Ang resulta ng sa pagpapakilala ng mga bagong pamantayan ay ang pangangailangan na magsulat ng isang bagong pang-edukasyon mga programa ng pangunahing pangkalahatang edukasyon. Bilang ay maliwanag? Kinuha ito ng pag-unlad ng mga gawain ng pagsasanay na may ang partisipasyon ng buong staff pagtuturo, muling pagtasa ng mga programa na gawain ng pang-edukasyon at extracurricular na mga gawain at pag-unlad ng mga bagong klase ng mga scheme ng pag-aaral.

Kinokontrol na bagay para sa pangangasiwa ng mga institusyong pang-edukasyon ay nagsimula sa pagkamit ng estudyante. Kontrolado lahat ng mga pangunahing uri ng mga pag-aaral ng mga gawain ng mag-aaral sa MDGF, ang mga bata ay dapat bumuo comprehensively. Upang gawin ito, i-check ang intermediate, imbakan at pinal na resulta ng proseso sa pag-aaral. Specialty, metasubject at personal na mga resulta ng pagsasanay ay ang pangunahing tagapagpahiwatig ng tagumpay ng programa.

Mga Tampok ng pang-edukasyon na aktibidad

Ang pangunahing uri ng mga pag-aaral ng mga gawain para sa mga estudyante ng GEF inilarawan sa dokumentong ito, at i-play ng isang mahalagang papel sa kanyang pagpapatupad ng unibersal na pang-edukasyon mga pagkilos (ACU). Isang kapansin-pansing tampok ng makabagong ideya ay ang aktibong karakter, na ang pangunahing layunin ay ang pagbuo ng pagkatao ng isang bata. Ang kasalukuyang sistema ng edukasyon ay gumagalaw ang layo mula sa tradisyunal na tanawin ng pag-aaral kinalabasan sa anyo ng nakuha kaalaman at kasanayan. Paggamit ng mga salita sa mga karaniwang punto upang ang tunay na gawain kung saan ang estudyante ay dapat kumuha sa pagtatapos ng pangunahing edukasyon. upang ang mga resulta ng ang mga kinakailangan sa pagsasanay ipinahayag sa anyo ng personal, metasubject at mahalagang kinalabasan.

Ano ang ECU? Sa malawak na kahulugan ng terminong "unibersal na mga gawain sa pag-aaral" ay tumutukoy sa kakayahan upang matuto. Ito ay nangangahulugan na ang mag-aaral bubuo ng kakayahan sa self-unlad at self-pagpapabuti bilang isang resulta ng isang may malay-tao at masipag bagong karanasan. Sa isang makitid na kahulugan ng termino ACU ay maaaring tinukoy bilang isang hanay ng mga mode ng pagkilos ng estudyante, na nagbibigay ng independent pantunaw ng mga bagong kaalaman at ang pagbuo ng kanilang mga kasanayan. Ito rin ay sumasaklaw sa mga organisasyon na proseso at pag-aaral ng mga gawain. Wastong pagpaplano ng GEF ay mapadali ang mga guro at tulungan mag-aaral na bumuo ng kakayahan.

ACU at ang kanilang mga kategorya

Universal aktibidad sa pag-aaral ay tumutulong upang bumuo ng pagkatao ng bata, magbigay ng kontribusyon sa pagbuo ng kanyang pag-iisip, ang kakayahan upang bumuo at magsulong ng mataas na moral na pamantayan. Nagsasagawa sila ng mga pagsasanay sa Russia sa isang bagong antas at ipinapakita ang paglipat mula sa isang pang-industriya na sistema ng edukasyon sa bagong henerasyon ng mga sistema. pagsasanay na ito ay binuo sa kasalukuyang kaalaman sa sikolohiya at makabagong pamamaraan.

May apat na kategorya, na kung saan ay nangangailangan ng pag-unlad bilang isang resulta ng pag-aaral ng mga gawain gamit unibersal na pang-edukasyon mga pagkilos: pagkatao, regulasyon, nagbibigay-malay at mahilig makipagkapwa. Paano upang bumuo ng lahat ng mga katangian sa panahon aralin? Ano ang mga kasanayan ay dapat sakupin ang bata bilang isang resulta ng pag-aaral na natanggap? Isaalang-alang ang pagkakasunod-sunod, kung ano ang mga ito o na kakayahan.

regulatory aksyon

Sa pangkalahatan, naiintindihan ng lahat na ito ay, ngunit iyon ay bahagi ng pag-aaral upang matuto nang higit?
Kontrol na pagkilos ay nagpapahiwatig ng kakayahan upang magtatag ng isang tiyak na layunin, upang magplano ng kanilang mga buhay at upang mahulaan ang mga pangyayari pinahihintulutan. Sa isang disiplina sa paaralan, mga mag-aaral ay tinuruan upang itakda ang mga layunin at mahanap ang kanilang mga solusyon? Of course, ito ay matematika. Pag-aaral upang malutas komplikadong mathematical halimbawa at mga problema, mga mag-aaral, sa kasamaang palad, hindi malaman self-pag-uumasa. kaalaman na ito ay hindi makatulong sa kanila pagtagumpayan ang kasalukuyang problema.

Ano ang mga problema lumabas dahil mayroon na sa edad na paaralan? Halimbawa, ang mga problema ng paghahatid ng CT. Sabik para sa kanilang mga magulang ng bata hire tutors, magpalipas ng oras at pera upang maghanda para sa pagsusulit. At kung ano ang maaaring nangyari kung student ang may nagmamay ari ng kakayahan upang self-ayusin ang kanilang mga gawain sa pag-aaral? Bilang isang resulta, maaari itong napakahusay na maghanda para sa mga pagsusulit.

Sa kasalukuyan, ang programa ay nagbibigay-daan pang-edukasyon na aktibidad upang bumuo ng kapasidad sa pagkontrol sa schoolboy gamit ACU. Pupil since primaryang paaralan ay sanay maayos na naka-install sa harap ng layunin, walang eksaherasyon upang masuri ang antas ng kanilang kaalaman at kasanayan, at upang mahanap ang pinaka-basic na paraan upang malutas ang problema.

Ngayong mga araw na impormasyon na kailangan namin ay malayang magagamit sa Internet. At upang magturo sa isang bata upang gamitin ito, ito ay kinakailangan upang radikal na baguhin ang diskarte sa mga guro ng proseso ng pang-edukasyon. Ang pangunahing bagay sa ating panahon - ay upang malaman kung paano gamitin ang impormasyon ng data.

Ano ang kailangan mong malaman ang mga guro? Sa halip na ang lumang abstract ngayon ay kailangan upang maghanda ng isang plano ng aksyon na sitwasyon, na nagpapahintulot sa malaking kalayaan, at tumutukoy sa pagkakasunod-sunod ng mga gawain mag-aaral. Ang intensity ng pagpaplano ng aralin ay dapat na inilapat group at ipinares porma ng organisasyon ng mga mag-aaral na pagsasanay.

Halimbawa, sa nagpapahiwatig ng programa sa matematika ay nagbibigay ng isang makabuluhang pagtaas sa mga aktibong paraan ng trabaho na naglalayong sa kinasasangkutan mag-aaral sa matematika na proseso. Dapat nilang maunawaan ang matematikal na mga materyal, kumuha ng mga praktikal na kasanayan at magagawang upang dalhin ang kanilang mga argumento at katibayan. Sa isang par sa na ito ay nakatutok sa ang paggamit ng mga computer at impormasyon na teknolohiya upang mapahusay ang visual at pang-eksperimentong bahagi ng pagsasanay.

Ang aming buhay ay unpredictable. Ito ay malamang na pagkatapos ng ilang panahon upang mag-enroll sa kolehiyo o iba pang pang-edukasyon na mag-aaral na institusyon ay kailangan ng kaalaman na sa paaralan ngayon ay tinuturuan sa isang maliit na dami. Ang bata ay hindi malaman ang gagawin sa mga sitwasyong ito, ito ay kinakailangan upang master ang unibersal na gawain sa pagsasanay. Pag-aaral upang matuto ay mahalaga sa lipunan ngayon. Ito ay isang garantiya na ang normal na mga kasangkapan sa mundo, pati na rin ang isang propesyonal na karera.

nagbibigay-malay kakayahan

Sistematikong pagpaplano ng pang-edukasyon na aktibidad ay nakakatulong sa bata bumuo ng nagbibigay-malay kakayahan. Siya natututo upang malasahan at galugarin ang mundo sa paligid sa amin. Upang gawin ito, kailangan mo ng isang guro upang turuan ang mga mag-aaral hindi lamang sa pangkalahatang pang-edukasyon na gawain, tulad ng pagtatakda ng mga layunin, nagtatrabaho sa impormasyon at mga simulation, ngunit din upang turuan sila mag-isip logically - upang pag-aralan, ihambing, bigyan ng pamantayan o patunayan ang kanilang sariling mga punto ng view.

Kadalasan ay may interes sa pag-aaral sa isang pag-aaral ng isang tema. Ang isang bata na nagiging sa isang maliit na siyentipiko, dapat nang nakapag-iisa ang mga kinakailangang impormasyon upang magsagawa ng isang masusing pagmamasid, ibuod ang mga aktibidad, pati na rin upang suriin ang mga personal na resulta. Ang pamamaraan na ito ay maaaring magamit sa anumang mga silid-aralan.

Ano ito ay magbibigay sa? Kasama ang paglitaw ng interes sa kaalaman, na kung saan ay madalas na mawala sa panahon ng pag-aaral, ang bata bubuo ng kakayahan upang impartially mag-aplay sa mga bunga ng kanyang paggawa.

Sa halip ito ay tumutulong sa mga klase sa pananaliksik pagguhit ng isang bata ng kanyang portfolio. Ang salitang ito ay madalas na narinig sa mundo ngayon. Sa katunayan, ito ay ang kinalabasan pag-aaral. Bilang ang portfolio ay dapat magmukhang? Home page ay dapat na naglalaman ng impormasyon tungkol sa may-ari nito. Siya nai-post ng mga larawan ng kanya at ang kanyang mga kaibigan at kamag-anak, pati na rin ang kuwento mismo. Ang karagdagang student pipili ng isang nakawiwiling paksa, at sa mga sumusunod na mga pahina hangga't maaari sa kanyang malawak na bukas.

Ang prosesong ito ay bubuo sa interes ng bata sa pag-aaral at, siyempre, ang pagnanais para sa kaalaman. Direkta accounting para sa kanyang sariling portfolio, mag-aaral ang natututo upang gumana sa mga impormasyon, naghahanap ng mga paraan kung paano makakuha ng bagong impormasyon, napapailalim sa pag-aaral ang nakolektang data, pinagkukumpara puts forward sa teorya.

Kaya mula sa isang mag-aaral na lamang awtomatikong Naaalala ang materyal paaralan at nagdadala out mga pagkilos halimbawa guro, madalas na hindi naiintindihan ang ibig sabihin, ang bata ay unti-unting nagiging isang proactive tao, self-pagbuo ng pagkatao.

makipagkapwa pagkilos

Ito ang pinaka-mahalaga na kalidad na ang estudyante ay dapat bumuo, na nagsisimula sa mga unang grado. Ito ay matukoy ang natitirang bahagi ng kanyang buhay. Ito ay isang kaso plan na may mga tanawin ng mga gawain sa pag-aaral ay magbibigay-daan sa kanya upang alamin upang makipagtulungan sa mga team. Kaya ito ay kumukuha ng kakayahan upang makisali sa isang pag-uusap, lumahok sa magkasanib na mga talakayan, malinaw na nakapagsasalita ang kanilang mga pananaw, upang bigyang-katwiran ang kanyang mga pahayag at isaalang-alang ang mga tanawin ng ibang tao.

Hindi lahat ng mga bata na binuo kasanayan sa komunikasyon, at madalas na paghihiwalay o, pasalungat, pagkamapilit humantong sa mga salungatan. Guro ay dapat magturo sa mga mag-aaral kung paano upang tamang purposefully ipagtanggol ang kanilang mga pananaw makatwirang kumbinsihin ang ibang tao at ma upang makipag-ayos sa isang katunggali. Kinakailangan upang turuan ang mga nakababatang henerasyon upang bumuo ng isang friendly na relasyon sa koponan, upang magawang upang makahanap ng solusyon sa mga sitwasyon kontrahan upang magbigay ng tulong pati na rin ang mahusay na makakuha ng kaalaman at kumuha ng mga kinakailangang mga kasanayan sa pakikipagtulungan sa mga kapantay. Mahalaga rin mag-aaral malaman upang magkaroon ng samahan sa bawat isa. Ito ay kinakailangan para sa mga aralin group, pati na rin ang napaka-kapaki-pakinabang sa ibang pagkakataon sa buhay sa pagharap sa mga problema sa trabaho at sa bahay.

mga ugali pagkatao

Pag-aaral ng universal personal na mga kasanayan, ang mga bata ligtas na magpatibay ng mga tuntunin ng pag-uugali sa mundo sa paligid sa kanya, siya ay natututo na medyo suriin ang kanilang mga sarili at ang kanilang mga aksyon. Ang bawat isa sa atin ay hindi nabubuhay sa kanyang kapaligiran, at ang kakayahan upang makakuha ng kasama sa ito sa ang natitirang bahagi ng mga tao - ang susi sa isang pagtupad buhay. Ito ay ang moral na aspeto: upang ma-empathize, upang magbigay ng tulong sa isa't isa, upang maging tumutugon sa kanilang ina.

Gayunman, ang batang ito ay kailangang malaman upang maunawaan kung ano ang mga damdamin ay maaaring makaramdam ng kanyang kamag-aaral, isang kaibigan o isang katutubong tao sa ilang mga kundisyon. Dapat siyang makapanguna na makita na ang taong nakatayo sa tabi niya ay kailangan, halimbawa, emosyonal na suporta, at maaaring maging pisikal na tulong. Halimbawa, tumulong sa bahay may sakit lola o kaibigan upang matulungan maglakad ang aso.

Gayundin, mag-aaral ang natututo upang harapin ang kanilang sariling mga aksyon at impluwensya na magpose ng pananakot sa kanyang buhay at kalusugan. Mula sa isang praktikal na punto ng view para sa isang masaya pagkakaroon ng mag-aaral ay dapat na maunawaan kung ano ngayon specialties pinaka-in demand, at sa kung ano ang lugar na ito ay mas mahusay na upang ipakita ang kanilang mga kasanayan at maging isang kapaki-pakinabang na miyembro ng lipunan. GEF pagpaplano ay makakatulong sa bumuo ng lahat ng mga katangian.

Innovation para sa mga estudyante sa high school

Ang mga makabagong-likha nakasama sa GEF proyekto para sa pangalawang edukasyon - ay upang mabawasan ang bilang ng mga paksa sa high school nang ilang beses. Sa kasalukuyan, mag-aaral sa grado 10-11 21 malaman ang tungkol sa paksa. Ang kurikulum ng GEF babawasan ang kanilang mga numero ng hanggang 12.

Sa view ng mga bagong pamantayan kurikulum para sa mga gawain sa paaralan inilaan upang mapanatili para sa mga senior anim na asignatura na kung saan ay kailangan upang bigyan ang kagustuhan sa pitong mga paksa na kailangan nila. Magbabago din compulsory paksa tulad ng pisikal na edukasyon, kaligtasan ng buhay at ang "Russian mundo".

Ang bawat isa sa mga paksang nagugustuhan ng pag-aaral ay may tatlong mga antas: isang pinagsama-samang, basic at core. Ito ay binalak na limang oras sa isang linggo, at ang batayang at integrated antas ay dapat na ibinibigay sa mga profile antas - tatlong oras.

Bilang isang resulta, ang mga curriculum para sa mga estudyante sa high school ay ang tatlong pangunahing mga paksa, tatlo kinakailangan at tatlong basic o pinagsama-samang antas, at bilang isang resulta ay magiging 33 oras bawat linggo. Pipigilan nito ang isang malaki bilang ng mga dagdag na kaalaman at umuulit. Ang mga gawain sa pag-aaral ng personal na proyekto mga mag-aaral ay ipinakilala sa silid-aralan.

Group work

Hindi tulad ng mga nakaraang sistema, ang pagbuo ng pang-edukasyon na aktibidad sa paaralan ay nangangailangan ng grupong tuition. Ito ay nagbibigay ng para sa samahan ng mga maliliit na grupo sa komposisyon ng klase. May mga sumusunod na mga paraan ng grupo pakikipagtulungan:

1. Steam form na - ito ay nagpapahiwatig na ang dalawang pupils ay isinasagawa ng isang tiyak na bahagi ng trabaho magkasama. Ang form na ito ng pag-aaral na gawain na ginagamit upang makamit ang anumang didaktiko layunin - maaari itong maging isang pag-aaral lesson at pangkabit mga materyales, at pagsubok ng kaalaman ng bawat isa. Gayundin magtrabaho sa mga pares ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral upang sumalamin sa ang gawain na naka-install, palitan ng mga ideya sa isang kasosyo, at lamang pagkatapos ay ipahayag ang mga resulta ng kanyang mga gawain sa buong klase. Ito nagtataguyod ng pag-unlad ng kasanayan upang ipahayag ang kanilang mga opinyon, makipag-usap, kakayahan upang manghimok at makisali sa talakayan.
2. Cooperative Group - isang anyo ng organisasyon ng pagsasanay sa mga maliliit na grupo ng mga mag-aaral, isa na kinasasangkutan ng pinagsamang mga layunin ng pagsasanay. Ang organisasyong ito ng pang-edukasyon na aktibidad ay nagbibigay-daan sa guro upang magsipamahala sa gawain ng sinumang estudyante tuwiran sa pamamagitan ng mga gawain. Ang grupo, sa kasong ito ay nagdadala out bahagi ng magkasanib na layunin para sa buong klase, at siya introduces at nagpo-promote ng pinaandar gawain sa proseso ng kolektibong talakayan. Ang pangunahing konklusyon sa talakayang ito ay mahalaga sa ang buong klase at ay naitala sa isang notebook ng lahat ng naroroon.
3. Indibidwal-group form na nagbibigay para sa dibisyon ng mga gawain sa pagitan ng mga miyembro ng pagsasanay group, kapag isa sa mga miyembro nito ay nagdadala out ang kanyang bahagi. Ang mga resulta ng unang ay tinalakay at nasuri sa isang grupo, at pagkatapos ay isinumite sa pagtatasa ng buong klase at ang guro.

extracurricular activities

karaniwang ay nangangailangan ng pagpapatupad ng isang pang-edukasyon na institusyon tulad ng isang oras na limitasyon, at mga ekstrakurikular na gawain. Extracurricular activities isinagawa ng GEF sa direksyon ng pagbuo ng tao. Maaari itong maging sports at libangan, espirituwal, moral, panlipunan, obscheintellektualnye at pangkalahatang kultural na pag-aaral. Para sa pagpapatupad ng naturang mga yunit sa pamamagitan ng mga guro ay nangangailangan ng isang pulutong ng pansin sa bawat mag-aaral. Ito ang kaso na ang mga nilalaman ng naturang pagsasanay ay dapat na itinatag nang isinasaalang-alang ang mga kagustuhan ng mag-aaral at kanilang mga magulang.

Na maaaring maisama sa naturang mga pag-aaral? Maaari silang isama ang personal at grupo ng pagpapayo, halimbawa, sa mga indibidwal na mga paksa para sa mga bata ng iba't-ibang mga kategorya. Posible rin upang ayusin ang mga guided tour, mga grupo ng interes, round table, conference, debate, paaralan pang-agham na lipunan, mga kumpetisyon, mga paligsahan, isang iba't ibang mga pag-aaral. Mga katangian ng mga gawain sa pag-aaral upang makatulong sa mga mag-aaral na makilala ang mga kagustuhan at lumikha ng uri ng mga gawain na makakatulong sa bumuo ng pagkatao.

mga alituntunin

Ang ipinanukalang mga alituntunin ay makakatulong sa kumuha sa account ang lahat ng mga pangunahing uri ng mga gawain sa pag-aaral para sa mga estudyante ng GEF.

Ang guro sa silid-aralan ay nakatutok sa pagbuo ng ang halaga ng bawat trabaho, gumagamit ng mga pinasadyang edukasyon diskarte, humihingi ng karapatan katanungan. Siya observes ang tagumpay ng mag-aaral kung ikukumpara sa kanyang mga nakaraang resulta at ikinukumpara ito sa mga kaklase.

Ang guro ay nagpapaliwanag sa layunin kung kinakailangan tiyak na kaalaman sa kung paano sila ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa buhay. Kailangan namin upang maakit ang mga mag-aaral upang maglagay na muli ang stock ng kaalaman sa pag-aaral ng mga bagong materyal. Turuan ang mga pamamaraan ng trabaho sa mga grupo, upang ipakita kung paano ito ay posible na dumating sa isang pangkaraniwang desisyon sa grupo ng trabaho, pag-aaral upang malutas ang mga salungatan ng pagsasanay.

Ang guro sa silid-aralan pagtuturo self-eksaminasyon, na nagpapakita ng mga mag-aaral kung paano hanapin at ayusin mga bug. Mga bata ay maaaring matuto ang ipinanukalang mga algorithm, upang pag-aralan ang mga resulta ng ang pagtatalaga, ang guro ay nagpapakita at nagpapaliwanag ng lahat ng paraan, kung ano ang mga ito o na mark ay naitakda.

Guro ay nagtuturo sa mga bata ng kasanayan na kailangan nila upang gumana sa mga impormasyon - isang pakahulugan sa ibang pangungusap ng isang plano, ang paggamit ng mga magkakaibang mga pinagmumulan gaya ng mga reference mga libro, mga diksyunaryo at ang Internet. Ito ay mag-focus sa pagbubuo ng mga lohikal na pag-iisip kakayahan, iba't-ibang mga aspeto ng nagbibigay-malay aktibidad. Ang guro ng mga gabay pansin ng mga mag-aaral 'upang kolektibong paraan ng pagkilos sa iba't ibang mga sitwasyon.

guro ay gumagamit sa proyekto na paraan ng trabaho sa silid-aralan. Extracurricular activities GEF ay tumutulong sa mga mag-aaral gumawa ng mas mahusay na paggamit ng kanilang kaalaman sa kasanayan. guro ay nagtuturo sa mga bata na magkaroon ng isang moral na mga pagpipilian sa trabaho na may halaga ng materyal at ang mga pagsasaalang-alang. Nagtuturo ay dapat na payag na mahanap ang mga paraan upang pukawin ang kaalaman pambata.

Ang listahang ito diskarte napupunta sa para sa isang mahabang panahon - ang pangunahing uri ng mga pag-aaral ng mga gawain ng mga mag-aaral GEF makakaapekto ganap na ang buong proseso ng edukasyon. Ayos na muli sa bagong mga pamantayan na kailangan upang ganap na ang lahat ng mga guro: kung paano primaryang paaralan at mas matanda. Tulungan ang mga estudyante ang kanilang mga kakayahan tanging universal na pang-edukasyon mga pagkilos na sila ay mag-aplay sa buong proseso ng pag-aaral, pati na rin sa personal na buhay.