Pagbuo ng pagsasanay teknolohiya

Sa pagkakaroon ng kaugnayan sa intensive technologization-edukasyon na proseso ng mga advanced na mga ideya ng edukasyon at pagsasanay ay kinuha ang form ng teknolohiya. Isa sa mga maginoo teknolohiya ay pagbuo ng pagsasanay.

Sikolohikal na mga base ng pagbuo ng pagsasanay nguni't inaring-ganap sa pamamagitan ng natitirang domestic sikologo LS Vygotsky. Siya unang inihayag ang pagbuo ng isang prayoridad sa pagsasanay at edukasyon. Oryentasyon sa konsepto ng Vygotsky "zone ng proximal pag-unlad" sa pagsasanay upang maging ang batayan ng maraming mga sikolohikal at pang-edukasyon na pananaliksik, mga eksperimento sa pag-aaral.

Mga tagasunod scientist AN Leontiev, PY Halperin bumuo ng isang sikolohikal na teorya ng aktibidad, kung saan ni Vygotsky ideya ay karagdagang binuo. Ang pagpapatupad ng pag-unlad ng edukasyon sa mga pangunahing paaralan ay isasagawa LV Zankova, at karagdagang DB El'konin at VV Davydov sa pagsasanay ng mga pang-eksperimentong mga paaralan.

Kakayahang upang bumuo doon sa tao mula sa kapanganakan. unlad ay dahil sa ilang mga mekanismo ng pagmamana, gayunpaman, at ang mga social na kapaligiran ay isang mahalagang kadahilanan sa pagbuo ng pagkatao. Isang mahalagang ari-arian ng mga tao - self-regulasyon, self - iimpluwensya ng proseso ng pag-unlad ng tao na tumatagal ng lugar sa isang indibidwal na form. Ang pag-unlad na proseso likas na taglay ng dula at hindi pantay. Edad-kaugnay na mga pagbabago tukuyin ang husay at nabibilang na mga pagkakataon sa pag-unlad.

Kaugnay ng pag-unlad ng teorya ng pag-unlad ng edukasyon, ito ay iminungkahi na ang isang bata na may edad pre-school ay magagawang upang makakuha ng maraming mga karaniwang teoretikal na konsepto. Sa paggalang na ito, baka tumindi mental na pag-unlad sa pamamagitan ng mga nilalaman ng pang-edukasyon na materyales, na kung saan priority ay ibinibigay sa pagpapabuti ng teoretikal na antas.

Teknolohiya pagbuo ng pagsasanay ay nagsasangkot sa pakikipag-ugnayan ng mga guro at mag-aaral sa batayan ng kolektibong-nagbabaha aktibidad, paghahanap ng mga iba't-ibang paraan ng paglutas ng mga problema ng edukasyon sa pamamagitan ng mga organisasyon ng pang-edukasyon dialogue sa pananaliksik at pagsubok aktibidad ng mag-aaral.

Teknolohiya pagbuo ng pagsasanay ay nagsasangkot ng pagbibigay-buhay ng reflective kakayahan ng bata, pag-aaral pagpipigil sa sarili at kasanayan sa self-evaluation.

Teknolohiya pagbuo ng pagsasanay batay sa ang konsepto ng pagbuo ng pagsasanay ng mga lokal na mga siyentipiko (LV Zankov, VV Davydov, DB .Elkonin, ZI Kalmikova, EN Kabanova, GA .Tsukerman, IS Yakimanskaya, G.K.Selevko at iba pa) na kung saan ay batay sa iba't ibang aspeto ng development ng bata at tiyak na Pagganyak bahagi.

Halimbawa, LV Zankov, VV Davydov, DB .Elkonin suportado sa pag-unlad ng pagbuo ng pagsasanay sa mga konsepto ng nagbibigay-malay interes. I.S.Yakimanskaya prioritises indibidwal na karanasan ng indibidwal. G. Altshuller, I. Volkov, Ivanov pagtuon sa creative mga pangangailangan ng mga mag-aaral, at G.K.Selevko - sa self-pagpapabuti mga pangangailangan. Sa anumang kaso, pagbuo ng teknolohiya ng pagsasanay alang sa bata bilang isang malayang paksa ng pag-aaral proseso, nakikipag-ugnayan sa labas ng mundo.

Sa pagsasanay ng pag-aaral na natanggap ang pinakadakilang teknolohiya ng pamamahagi at pagbuo ng pagsasanay L.V.Zankova DB Elkonin-Davydov.

Didaktiko prinsipyo ng pagbuo ng pagsasanay L.V.Zankova:

- Mataas na antas ng kahirapan sa ang mabilis na tulin ng lakad ng pag-aaral na pang-edukasyon na materyal.

- Manilay-nilay kaalaman ay gumaganap ng isang nangungunang papel.

- I-promote ang kamalayan uaschimisya proseso ng pagkatuto.

- Ang pangkalahatang pag-unlad ng lahat ng mga pupils.

Didaktiko base ng pagbuo ng pagsasanay DB Elkonin-Davydov:

- Ang layunin ng edukasyon - ang pagbuo ng mga teoretikal na pag-iisip at kamalayan.

- Sa pag-aaral ng nilalaman nangingibabaw sa sistema ng pang-agham na konsepto, batay sa karaniwang mga pamamaraan ng mga gawain sa pag-aaral.

- Masistema tampok - isang may problemang pagtatanghal ng pang-edukasyon na materyales, ang paggamit ng ang paraan ng pag-aaral ng mga gawain, ang mga samahan ng sama-nagbabaha aktibidad.