Ano ang methodological diskarte? Uri at pag-uuri ng pagtuturo sa mga diskarte. Instructional mga diskarte sa silid-aralan

Methodological procedure ay isinalin mula sa Griyego ay nangangahulugan "na opsyon upang makamit ang layuning ito." Ito tiyak na sistema ng interrelated sequential mga pagkilos ng nag-aaral at mga guro, salamat sa kung saan doon ay ganap na paglagom ng mga bagong aral na materyal.

panteorya pundasyon

Instructional pamamaraan ay multifaceted at maraming interes konsepto. Pagtuturo ng agham ay hindi naglalaman ng anumang isang partikular na diskarte sa mga pamamaraan sa pagkilala. Iba't ibang mga may-akda ay nag-aalok ng mga sumusunod na pamamaraan ng pagsasanay:

• kuwento;
• discussion;
• gumana sa mga aklat-aralin;
• laboratoryo pagsasanay;
• paliwanag;
• control trabaho;
• ehersisyo;
• paglalarawan;
• demonstration;
• iba't ibang uri ng survey (frontal, mga indibidwal, nakasulat);
• ehersisyo.

Sa karagdagan, ang bawat methodological pamamaraan ay maraming varieties, upang makatulong sa makaya sa anumang didaktiko gawain.

mga diskarte sa pagtuturo

Instructional pamamaraan na ginagamit sa silid-aralan mga guro, nang isinasaalang-alang ang mga indibidwal na mga katangian ng isang klase, tulad ng isang session ng pagsasanay. Tumatanggap ng isang mahalagang bahagi ng ang paraan. Sa pagsasanay ng guro kolehiyo at unibersidad lahat ng mga hinaharap guro master ang mga pamamaraan ng pag-aaral na binuo ng mga nangungunang mga kinatawan ng agham pagtuturo. Instructional diskarte sa elementarya ay nagbibigay ng maximum na paggamit ng mga visual aid sa pagtuturo, ito ay kinakailangan sa edad na ito.

Makipagtulungan sa isang libro

Kapag binabasa ang aklat release ng ilang mga paraan:

• pagbabasa ng teksto nang malakas;
• pagguhit ng up ng isang plano para sa mga nabasa na teksto;
• Pagpuno basahin ang mga nilalaman ng talahanayan;
• seleksyon logic narinig teksto;
• pagbalangkas ng isang maikling buod;
• seleksyon ng mga panipi.

Sa iba't ibang mga sitwasyon, pagtuturo sa mga diskarte sa silid-aralan ay maaaring natapos sa pamamagitan ng paggamit ng isang iba't ibang mga diskarte.

Halimbawa, nagtatrabaho sa isang libro, isang pagsasanay session pagsamahin ang kino-compile ang abstract at nagbabasa ng malakas, at ang isa pang klase sa teksto napiling quotes at bumubuo ng isang lohika circuit. Ang pagsasagawa ng mga ito, guys ay paliwanag at nakapagpapakita pamamaraan. Guro sa pag-ibig na may bagong mag-aaral na pang-edukasyon na materyales sila ay nag-aalok ng independiyenteng trabaho.

Ano ang kailangan kong gamitin ang mga pamamaraan at mga pamamaraan

Paturo pagtuturo diskarte ay maisasakatuparan lamang sa pagsiguro na makuha ang pang-edukasyon na proseso na kinakailangan ng materyal na paraan. Para sa laboratoryo pagtanggap ng mga kinakailangang kagamitan, computer na teknolohiya - ang mga personal na computer. Pagsasanay aids tinutukoy materyal na mga bagay na kailangan upang suportahan ang proseso ng pag-aaral. Sila ay naging isang pangunahing tool sa modernong guro.

Material resources training

Kabilang dito ang mga visual aid: paglalarawan, koleksyon, mga modelo; aid pagtuturo, mga materyales sa pagtuturo.

Materialized sa pamamagitan ng mga galaw at facial expression sabihin, pagsasalita, makipagkapwa, nagbibigay-malay, labor aktibidad.

Layunin ng mga pondo ng pagsasanay ay natutukoy sa pamamagitan ng kanilang didaktiko katangian. Halimbawa, kapag pagtuturo kimika, ang guro ay gumagamit ng demonstration eksperimento sa yugto ng pag-aaral ng mga bagong materyal. Upang mapagsama-sama ang nakuha na kaalaman at kasanayan, ang mga bata ay inaalok praktikal at laboratoryo trabaho.

mga pag-andar

Pag-aaral mga tool na ginagamit sa mga modernong paaralan, magsagawa ng ilang mga function.

1. Nauukol na bayad ay nakakatulong upang magpakalma ang proseso ng edukasyon, pagtulong upang makamit ang layuning ito na may minimum na oras at pisikal na pagsisikap.
2. Agpang tumutulong sa mga guro upang iugnay ang nilalaman ng disiplina ang mga indibidwal at edad peculiarities ng pupils makatanggap ng kanais-nais na kondisyon para sa maayos na pag-unlad ng mga bata, ang paglikha ng mga kundisyon para sa samahan ng mga independiyenteng mga gawain ng mag-aaral.
3. Nagbibigay-kaalaman ay nagsasangkot ng paggamit ng isang iba't ibang mga tutorial, video, projection kagamitan, laboratoryo kagamitan.
4. Pagsasama-sama ay ang kalahatan ng aral phenomena at mga object, tukuyin ang likas na katangian at mga katangian ng mga proseso o mga batas.

Reception "zigzag"

Ito methodological pamamaraan ay angkop para sa mga sitwasyon kung saan ito ay kinakailangan para sa mga menor de edad na frame ng oras upang matuto ng maraming impormasyon. Sa kurikulum ng paaralan sa maraming mga pang-akademikong disiplina sa pag-aaral ng mga tiyak na paksa ay binigyan ng isang minimum na bilang ng mga oras. Upang panatilihing up sa mga lesson na isaalang-alang ng maraming talata, upang matulungan ang mga guro na nagbuhat lamang tulad ng pagtuturo sa mga diskarte. Ang school "zigzag" ay nagpapahintulot sa isang maikling panahon upang matandaan ang mga detalye ng isang malaking halaga ng impormasyon. Materyal digested sa isang interactive na paraan, ang guro ay hindi nag-aalok pupils isang bantay-bilangguan solusyon, ang kanyang paghahanap ay tumatagal ng mag-aaral sa kanilang sarili. Ang mga pamamaraan ay may sistema kasanayan sa grupo. May isang pagpapakilos ng mga mag-aaral, matuto sila upang magtulungan upang mahanap sa ang teksto ng ang pangunahing ideya, ayusin ang impormasyon. Sa pamamagitan ng "zigzag" magkasya ang mga uri ng pagtuturo pamamaraan, tulad ng "mga talahanayan ng buod", "sanaysay", "cluster".

Ang pangunahing layunin ng pagtanggap ng isang "zigzag" - pagsipsip ng isang malaking imbakan ng tubig ng mga bagong materyal. Sa una, ang teksto ng ang guro nahahati sa ilang mga hiwalay na mga bahagi. Sa klase na kinilala sa isang bilang ng mga pang-edukasyon na mga grupo, ang bawat bilang ng mga bata ay hindi lalampas sa 5-6 na tao. Sila ay itinuturing "pangunahing" mga bloke. Ang bagong materyal ay nahahati sa maraming mga bahagi bilang ay lumalahok sa bawat bloke.

Kapag isinasaalang-alang ang malaking halaga ng teksto, maaari mong taasan ang bilang ng mga bata sa pangunahing mga grupo ng hanggang sa 6-7 mga tao. Nagbibigay sila ng mga anak ng parehong teksto. Ang bawat kasapi ng koponan ay makakakuha ng kanyang bilang na talata. Susunod, isang bahagi ng teksto ng mag-aaral ay nagtatrabaho nang paisa-isa, ito ay gumagawa ng reference buod. Ang pangunahing layunin ay upang makakuha ng mataas na kalidad na "pisilin" out ng talatang ito. Pamamaraan at pagtuturo sa mga diskarte para sa naturang trabaho ay hindi limitado sa mga guro. Maaari kang gumawa ng isang scheme upang gawin ang table, gumuhit ng isang kumpol.

Sa susunod na yugto ng trabaho natupad sa group work. Mga mag-aaral pumunta sa "kasamahan", isang dalubhasa group. Sa isang yunit ay kokolektahin guys nagtatrabaho sa iba't ibang mga fragment ng parehong teksto. Reception ay isinasagawa talakayan. Guys ay nagbabago ang kanilang mga view, mga trabaho, piliin ang pinakamahusay na opsyon para sa pagtatanghal ng kanyang "piraso" ng teksto. Bilang dagdag na hamon, ang guro ay nag-aalok upang gumawa ng daanan ng mga tanong upang ang iba pang mga guys, ito ay malinaw kung ang mga materyal na natutunan. Susunod, bumabalik sa schoolchildren "source bloke", ipinapalagay reflection hakbang. Siya ay nagmumungkahi ng isang pagtatanghal sa iba pang mga mag-aaral bahaging iyon ng teksto na ay nagtatrabaho sa mga bata paisa-isa. Bilang isang resulta, ang bawat kasapi ng grupo na natatanggap ng isang mini-pagtatanghal tungkol sa mga teksto. Bilang ang huling yugto ng "zigzag" Ang pamamaraan ay nagsasangkot sa pangkalahatang operasyon ng klase. Isa sa mga eksperto Ipakikita ang kanilang mga bahagi ng teksto, ang teksto ay muling i-audition. Sa kaso ng mga "kasamahan" kinakailangang pandagdag iba pang "mga dalubhasa" mula sa parehong grupo. Sa yugto ng salamin ay ginagamit upang piliin ang mga presentasyon na pinaka-naa-access sa kabisaduhin, malinaw na pagtatanghal ng mga naisumite na materyal.

Ang ganitong mga pagtuturo sa mga diskarte sa kindergarten discount sa Lite sagisag. Preschoolers ay hinati rin sa mga grupo, ngunit ang mga ito ay hinihikayat na mag-text at bahagi ng malaking larawan. Halimbawa, ang paglalarawan ng ang "engkanto kuwento tungkol sa singkamas" ay nahahati sa ilang mga hiwalay na mga imahe. Isang bata ay makakakuha ng singkamas imahe, ang pangalawang ng kanyang lolo, ang third lola, apo ikaapat, ikalima beetles, anim na pusa. Bilang isang resulta, kasama dapat nilang isumite ang mga guys mula sa iba pang mga yunit ng handa na bersyon ng ang sikat na fairy tale lahat.

Reception "kubrador"

Ang ganitong paraan ng pag-aaral at pagtuturo pamamaraan ay angkop para sa interactive na proseso ng pang-edukasyon. "Kolektor" ay mabuti paghahanda para sa paglagom ng mga bagong aral na materyal. Siya ay itinuturing na isang unibersal na paraan, dahil ito ay pantay mabuti para sa aralin na teknolohiya, at kimika. Major pag-redirect ng mga pamamaraan na ito ay upang magtatag ng metasubject at interdisciplinary na mga koneksyon, nagpapakita ng posibilidad ng paggamit ng mga bagong kaalaman upang ipaliwanag ang mga karaniwang bukambibig.

Sa unang yugto, mag-aaral ay dapat mangolekta ng koleksyon. Sa paghahanda para sa araling ito ay ibinigay ang gawain upang mangolekta ng maximum na halaga ng iba't-ibang mga item ay may malapit na kaugnayan sa tema ng aralin. Halimbawa, sa paghahanda ng ang tema ng "International Relations ng Russian Federation" sa heograpiya, guys ay pagpunta sa mga banyagang mga etiketa at mga label. Sila ay nakadikit sa isang espesyal na album, at sa outline mapa markahan ang lahat ng mga lupon ng bansa, kung saan Russia ay na-import na mga kalakal.

Para sa tulad ng isang bagay, tulad ng panitikan, mangalap ng isang koleksyon ng mga portrait ng mga makata at manunulat o character nilikha sa pamamagitan ng mga ito. Sa paghahanda para sa biology ng mga lalaki bumuo ng isang koleksyon ng mga dahon ng iba't-ibang mga puno, algae, ibon, balahibo, at iba pa. D.

Sa susunod na hakbang aralin sa isang partikular na pattern, ang lahat ng mga nahanap na mga item ay nabuo sa isang album. Ang bawat sample ay kinakailangan paglalarawan. Kung ang item ay nauugnay sa kimika, ipinapalagay pangalan ng produkto, nito chemical formula, saklaw, kabuluhan para sa mga tao, negatibong katangian.

Ang ikatlong yugto ay upang gumana sa isang koleksyon na nilikha mo nang mas maaga sa proseso ng edukasyon. Development ng mga methodological approach ng ganitong uri ay pinakamainam para sa pag-aayos ng mga bagong materyal at ang kalahatan ng kaalaman at kasanayan na nakuha sa pamamagitan ng schoolchildren. Ang aral ay binuo sa anyo ng isang utak-ring, ang isang negosyo game, auction. klase ay nahahati sa ilang mga grupo, ang bawat paggawa ng isang pagtatanghal ng koleksyon handa. Ang guro na natatanggap ng isang "bonus" sa pagpili ng mga pamamaraan na ito bilang isang handa reference o buong koleksyon, magagawa nilang gamitin ito kapag nagtatrabaho sa ibang mga mag-aaral.

Reception "Smart Ring"

Malawak na ito ay ginagamit para sa paggawa ng maraming kopya ng kaalaman. Maaari itong magamit upang magsagawa ng isang survey ng mga estudyante na hindi lamang kopyahin ang digested materyal, ngunit din nagtataglay isang nag-uugnay creative pag-iisip, logic chain na may kakayahang pagtaguyod lumipas pagitan ng mga larawan at mga bagong kaalaman. Ituloy ang "smart singsing" ay maaaring maging anumang aralin sa panahon ng pag-update ng mga umiiral na mga kasanayan, ang mga paghahanda para sa pag-aaral ng bagong materyales, pati na rin upang ibuod ang tema. Nito kakanyahan ay namamalagi sa pagkatawan sa bata bilang "boksingero". Ito ay may upang matiis ang isang tiyak na bilang ng "hit", mas tiyak, ang mga katanungan nagtanong sa pamamagitan ng mga guro at ang ibang mga bata sa paksa. Pag-isipan ang sagot niya ay may lamang ng 3-5 segundo. Ang ipinanukalang "boksingero" tanong kasangkot tiyak na sagot. pamamaraan na ito ay nagbibigay-daan sa guro upang mabilis na magsagawa ng isang survey, i-check ang antas ng mag-aaral na paghahanda, upang ilagay ito ng rating. Tanong ay maaaring maging mapaglaro form, pagkatapos ay bilang karagdagan sa mga mechanical memory, ang guro ay magagawang upang makilala at antas ng pag-unawa sa paksa. Tanong ay maaaring binuo sa anyo ng charades, anagram, homonyms. Math katanungan na maaaring mapalitan sa pamamagitan ng isang bibig account, comic puzzle. Sa kimika klase ng mga bata ay hinihikayat upang iwasto ang mga error sa mga formula upang matukoy ang may-akda ng batas.

Reception "Running Association"

Siya ay itinuturing na isang aktibong paraan ng pagtuturo. Gamitin ito upang ayusin ang nakuha na kaalaman sa pamamagitan ng paghahambing ng mga bagong impormasyon na may nakuha na karanasan. Admission ay batay sa mga koneksyon sa proseso ng edukasyon ng hindi malay animal globo. Ang resulta ng application ng "tumatakbo ang association" ay magiging isang malakas na katalinuhan ng impormasyon at pagganyak para sa karagdagang mga mag-aaral edukasyon. Para sa mga problema ng mga aralin sa tulong ng mga guro upang ilagay ang pangunahing layunin ng aktibidad. guro Ang divides ang klase sa mga pares. Pagkatapos ay itakda ang pangunahing tema ng aralin. Baby mga pangalan ng 2-3 mga salita, pag-uugnay nito sa tema ng pagtatrabaho. Halimbawa, sa matematika, "tumatakbo association" ay angkop para sa pag-aaral ng "bilog" na tema. Ang mga guro ay nagpapakita ng mga bata-ikot na mga bagay. Ang pangunahing gawain ng mga mag-aaral ay pupunan sa pamamagitan ng isang lohikal na kadena sinimulan ng guro. Kung ang aralin ay nagsasangkot ng pag-unlad ng speech ng aaral, ang paraan ng "tumatakbo association" Tinutulungan din ang mga guro upang makaya sa mga gawain. class na koponan ay nahahati sa mga pares. Ang isang batang tawag dalawang salita patid. Ang hamon para sa ikalawang mag-aaral ay upang maglabas ng kanilang mga pangungusap sa kung aling mga salita ay lohikal na naka-link.

Pag-uuri ng pagtuturo sa pamamagitan ng modernong proseso ng edukasyon, ay nag-aalok ng iba't-ibang mga tagapagturo. Ang batayan para sa dibisyon ng pagpili ng iba't ibang mga sandali, na naibigay ang pagtitiyak ng paksa, ang uri ng pagsasanay session. Masistema diskarte ay dapat na mahusay at epektibo na ginagamit sa proseso ng pag-aaral. Professionals ay naniniwala na sa iba't ibang yugto ng aralin ang antas ng karunungan ng materyal nagbabago kapansin-pansing. Sa una, ang guys ay magagawang upang tandaan tungkol sa 60 porsiyento, 4-23 minutong session, alamin nila 90% ng mga impormasyon 23-34 maalala kalahati lamang kaalaman. Alam istatistika na ito, ang guro ay maaaring bumuo ng kanilang sistema sistema ng trabaho.

konklusyon

Ano ang dapat isaalang-alang kapag ang pagpili ng pagtuturo sa mga diskarte? Eksperto sabihin na ang antas ng napagtagumpayan ay direktang may kaugnayan sa oras ng araw. Halimbawa, kumplikadong impormasyon kids malaman ang pinakamahusay na 11-13 na oras. Ang ilan sa pagbawi kahusayan sa senior pupils ipagdiriwang sa Sabado, dahil ang lahat ay naghahanap inaabangan ang panahon na ang paparating na weekend. Maaaring piliin ng pagtuturo pamamaraan ay dapat na sinamahan ng epektibong mga visual na materyales, modernong mga teknikal na mga pasilidad. Bilang karagdagan, dapat na mayroong isang buong feedback sa panahon training session sa pagitan ng mga bata at mga guro. Para sa maximum na pagiging epektibo ng apply na pamamaraan sa pagtuturo, dapat silang isama sa pang-edukasyon na paraan. Sa pamamagitan ng pagpili pagtuturo sa mga diskarte, ang guro ay naghahanap para sa mga na ay makakatulong sa mag-udyok sa mga nag-aaral upang matutuhan bagong materyal. Halimbawa, para sa mga guro ng kimika at pisika ay mas malapit na disenyo at pananaliksik pamamaraan. Ang mga pagtutukoy ng mga item na ito ay tulad na nagsasangkot ng isang malaking halaga ng araling-bahay. Para sa mga pisikal na edukasyon guro ay angkop para sa halos lahat ng mga pamamaraan ng pag-aaral sa bawat yugto ng aralin, maaari mong gamitin ang mga piraso ng makabagong pang-edukasyon na teknolohiya.