Homeroom sa ika-4 na grado. Homeroom "Tolerance" (Grade 4)

Homeroom sa paaralan - isang pang-edukasyon na kaganapan na naglalayong sa pagbuo ng isang maayos na personalidad ng mga mag-aaral, palawakin ang kanilang kaalaman sa tao, lipunan, ang mundo, ang iba't-ibang mga relasyon.

Ang pakikipag-ugnayan ng mga guro at mga magulang

Ang nangungunang papel na ginagampanan sa panahon ng guro homeroom ay ibinigay, ngunit ang pagpili ng mga paksa ng naturang mga kaganapan at ang proseso ng paghahanda ay dapat na maganap sa malapit na pakikipagtulungan sa mga bata na nagpo-promote ang kanilang interes, self-katuparan, ang pag-iisa ng mga komunidad ng paaralan.

Pagsasalita tungkol sa kahalagahan ng guro ng klase sa edukasyon ng mga nakababatang mag-aaral, ay hindi dapat magbawas ang kahalagahan ng pamilya kung saan sila ay itataas. Ang pagiging epektibo ng mga proseso ng pang-edukasyon ay nakasalalay sa kalakhan sa "lupa", na kung saan ay itinuturing na may mga guro. Tanging mga aplikasyon na ibinigay ng mga kinakailangang mga pagsisikap ng mga magulang at mga guro ay posible upang makamit ang mga layunin ng pagbuo ng isang moral na tao.

Cool Watches (3, 4 klase) ay dapat isaalang-alang ang edad na mga katangian ng silid-aralan.

Edad peculiarities ng kuru-kuro ng mga nag-aaral ng primaryang paaralan

Ang pinaka-madaling naiimpluwensyahan audience ay mga estudyante sa elementary, dahil sa edad na mga katangian ng kanilang mga kaisipan unlad. Sa panahong ito, ang mga bata bumuo ng di-makatwirang pag-uugali ng (planning - pagpapatupad ng mga programa - self-control), mas mataas na mental pag-andar, na kung saan karagdagang humantong sa pagbubuo ng teoretikal na pag-iisip at kamalayan. Sa panahon na ito ang bata ay nagsisimula na magkaroon ng kamalayan ng kanilang mga posisyon sa mga social na sistema ng coordinates nabuo moral na halaga, na kung saan pagkatapos ay maging ang batayan ng ideolohiya.

Sa panahong ito ng pagkakakilanlan ng bituin ay napaka-makabuluhang para sa mga guro, at pagiging maagap sa pag-aayos ng pagkatao ay gumaganap ng isang pangunahing papel dito.

Batay sa mga naunang nabanggit, dapat itong nauunawaan na ang pagpaplano ng mga oras sa silid-aralan sa primaryang paaralan ay dapat kinakailangang isama ang pagsasaalang-alang ng mga moral na pagkakasunod-sunod, na kung saan ay may isang napakahalaga kontribusyon sa pag-unlad ng isang sosyalan oriented na pagkatao.

Klase oras (Grade 4), ang pag-unlad na kung saan ay inaalok sa masistema panitikan, lalo na isinasaalang-alang ang partikular na pisyolohiya at mental na pag-unlad ng mga mag-aaral, upang hatulan nang pauna ang nagbibigay-malay kakayahan ng mag-aaral. Ang layunin ng kaganapan ay dapat na tinutukoy alinsunod sa mga edad ng mga bata.

Ang aming ipinanukalang mga temang oras silid-aralan Class 4 permit moral na edukasyon ng mga mag-aaral, inculcating kasanayan sa kalusugan at kaligtasan.

Anong subject ang pipiliin?

Pagbuo ng moral na mga halaga ng pupils - isang mahalagang sangkap sa kanilang edukasyon, kaya ang pangunahing tema ng klase oras Class 4 inirerekomenda para sa talakayan: "Tolerance", "Friendship", "Pamilya".

Sa karagdagan, na naibigay ang maliit na halaga ng itinakdang panahon nakatuon sa pag-aaral ng mga pangunahing kaalaman ng buhay kaligtasan, hindi sa labas ng lugar ay magiging ang mga tema: ". Panuntunan ng Road" "Health",

Mga paraan ng oras sa silid-aralan ay maaaring maging magkakaibang: quizzes, theatrical performance, mga talakayan, mga pakikipagpulong sa mga kawili-wiling tao, pagpunta sa sinehan, teatro.

Higit pang mga pagtuon sa pagsasaalang-alang sa mga paksa sa itaas.

Homeroom "Tolerance"

4 klase - oras na ito bilang ang pagbuo ng moral na mga halaga ng mga mas batang mag-aaral. Isa sa mga pangunahing moral na konsepto ay ang tolerance, na kung saan tina-translate mula sa Latin literal - ". Pasensya"

Ang halaga ng mga konsepto na ito ngayon ay mas malaki kaysa dati, dahil sa ang paglago ng mga tulad phenomena sa lipunan, tulad ng hindi pag-tolerate, pagsalakay, diskriminasyon.

Batay sa premise na ang pinaka-organic personalidad ang sarili nito sa civil society, sa ang konstruksiyon ng ang hangad natin ang pagkukupkop sa mga pagkakaiba ng iba - ang susi sa isang komportableng magkakasamang buhay.

Tolerance bilang prinsipyo ng pakikipag-ugnayan sa mga bata grupo nagdudulot ng isang mapagparaya lipunan sa hinaharap.

Mga bata ng primaryang paaralan edad ay nabuo sa pangkalahatang konsepto ng moralidad at imoralidad. Gayunman, ang mga asal pattern sa grupo ng edad ay hindi pa ganap na mga kagamitang.

Ang pangunahing diin kapag isinasaalang-alang ang konsepto ng tolerance ay dapat na ilagay sa pagkilala ng hindi lamang ang mga karapatan ng mga bata, kundi pati na rin ang kanilang mga tungkulin patungo sa iba, paggalang sa pagkatao ng iba, ang paggawa ng kanilang mga pananaw. Sa puntong ito, isang mahalagang adhikain para sa pag-aayos ay hindi matututulan katotohanan: "Mayroon ba sa iba ang gusto ninyong gawin nila sa inyo."

Homeroom class na 4 sa tolerance babawasan ang antas ng agresibong pag-uugali ng mga nag-aaral, ang threshold ng salungatan na magkaroon ng isang positibong epekto sa ang pangkalahatang sikolohikal na klima sa koponan.

Mga paraan ng oras sa silid-aralan sa "Tolerance"

Kaugnay nito, ito ay mahalaga na gumastos ng isang cool na oras "Tolerance". Grade 4 ay mainam para sa diskarte. Ang kaganapan ay dapat na gaganapin sa isang form discussion, kapag ang bawat isa sa mga kalahok ay magiging libre upang ipahayag ang kanilang opinyon, at ang guro ay maaaring makapag-iba-ibahin ang mga mahalagang mga pagkakatulad at pagkakaiba sa mga bata ang pang-unawa ng nakapalibot na mundo, upang ibunyag ang nagbubuklod sa lahat ng mga konsepto na ay karagdagang magbigay ng kontribusyon sa pagbuo ng isang cohesive team, na ang mga miyembro interact constructively.

Form ng pang-edukasyon mga gawain, na kung saan ay gayahin ang mga socially katanggap-tanggap na pag-uugali ng mga bata sa sitwasyon ng pagiging agresibo, hindi pag-tolerate, rin ang magiging subject-papel-paglalaro ng mga laro.

pakikipagkaibigan

Ang isang pagpapatuloy ng tema ng tolerance ay maaaring maging isang hangganan sa mga ito ang tema ng pagkakaibigan. Homeroom sa ika-4 na grado sa paksang ito ay dapat na natupad sa batayan ng pag-unawa ng ang kahalagahan para sa mga batang mag-aaral ng gusali friendships.

Sa kasamaang palad, ibinigay ang kasalukuyang katotohanan ng buhay: ang kabuuang trabaho ng mga adulto, global urbanisasyon, pag-unlad ng IT-teknolohiya - Komunikasyon bata halos limitado sa mga kapaligiran ng paaralan, na kung saan ay nagdaragdag ang antas ng mga guro na responsable para sa pagbuo ng mga ideya mag-aaral 'tungkol sa tunay na pagkakaibigan.

Base sa pag-install para sa mga bata kapag isinasaalang-alang ang pagkakaibigan ay dapat na pang-unawa sa pagiging natatangi ng bawat indibidwal, ang pagkuha ng kanyang mga kalakasan at kahinaan, iyon ay, ang pagtatag ng pantay-pantay na relasyon. Bilang karagdagan, ito ay kinakailangan upang tumutok sa mga anak ni katapatan, pagiging di-makasarili, pagtitiwala, katapatan, friendly na relasyon.

Ang ganitong paraan ay dapat mag-ayos ng mga mag-aaral na mag-isip tungkol sa kanilang mga sariling kakayahan upang magtatag ng mga relasyon alinsunod sa mga pamantayan sa itaas at kailangan mong baguhin ang iyong sarili muna. Homeroom sa ika-4 na grado ay kailangang pumasa productively para sa mga bata.

Mga paraan ng oras sa silid-aralan sa "Friendship"

Paano na gumastos ng isang cool na oras "Friendship"? Grade 4 ay perpekto para sa papel na ginagampanan-paglalaro ng mga laro. Kaya ito ay posible upang ipakita matingkad na mga sitwasyon sa buhay na kaugnay sa mga manipestasyon ng totoo at lzhedruzhby. Hindi huling papel na ginagampanan kapag isinasaalang-alang sinabi itinalaga thread interdisciplinary pakikipag-usap sa mga literatura, na kung saan ay maaring ipatupad sa pamamagitan ng naunang sining panitikan pagbabasa at kasunod na pagtatasa gawa.

pamilya

Pagsasaalang-alang ng ang tema ng pamilya - ang huling yugto ng oras ng klase sa moral na mga paksa, na kung saan ay dahil sa ang komprehensibong likas na katangian ng "pamilya" konsepto. Matapos ang lahat, na walang pagbibigayan, at ito ay imposible upang bumuo. Homeroom class na 4 sa pamilya ay dapat ibuod at pag-aralan ang nakuha na kaalaman mag-aaral ay nanirahan at personal na karanasan.

Para sa mga bata primaryang paaralan sa isang pamilya - isang functional konsepto. Ang bawat isa sa mga miyembro nito ay may ilang mga responsibilidad: Mom - sews, cooks, nililinis, Tatay - repair, gusali at iba pa ..

Sa batayan ng kung ano ay sinabi para sa mga nag-aaral ng edad na ito mahalaga sa pagbuo ng mga konsepto ng pagmamahal, paggalang at mutual na tulong. Ang diin ay nasa mga kumplikadong ugnayan ng mga konseptong ito, na kung saan ay magiging sanhi ng pagbuo ng isang masayang pamilya. Nito pinaka-mahalagang tagapagpahiwatig ay ang maayos na relasyon sa pagitan ng mga mas matanda pa at mas bata henerasyon, na kung saan, sa pagliko, ay nakasalalay sa ang pangangailangan upang bumuo ng awtoridad ng mga may gulang, sa halip na walang pasubaling pag-ibig ng mga bata. Bilang karagdagan, ang isang mahalagang aspeto kapag isinasaalang-alang ang pangangailangan para sa pagbuo ng kapangyarihan ng mga matatanda sa pamilya ay ang paglitaw ng mga kritikal na pag-iisip sa mga bata primaryang paaralan, na kung saan ay madalas na ipinahiwatig bilang ang negation ng awtoridad sa pangkalahatan.

Paano na gumastos ng isang cool na oras (Grade 4)? Family - ang pinaka-mahalagang mga halaga para sa bawat isa. Upang i-hold ang isang kaganapan sa paksang ito ay maaaring sa anyo ng mga kumpetisyon, mga pagsusulit at mga laro.

kalusugan

Ang pinaka-mahalagang isyu na hinarap sa panahon ng pinaka-cool na oras ng ika-4 na grado ay ang isyu sa kalusugan. Class hour "Health" (Grade 4) ay dapat ibuod ang dating nakuha kaalaman at form na gawi, na naglalayong sa pagpapanatili ng tamang pamumuhay.

Given na sa edad na ito lamang nabuo gawi na ay tutukoy sa buhay na hinaharap, ang focus ng ang guro ay dapat ibigay sa nilalaman ng tamang pamumuhay.

Lalo na ang ibig sabihin nito ay nagbibigay-diin sa kahalagahan ng pisikal na aktibidad, kalinisan, nutrisyon, pagbabawas ng mga epekto sa kalusugan ng tao ng kapaligiran at ang panlipunan globo.

Bilang karagdagan, nang isinasaalang-alang ng edad na mga tampok ng pupils ng primaryang paaralan mga importanteng isyu na dapat ibigay malubhang pagsasaalang-alang, ay pagpaplano sa araw-araw routine.

Ang isa sa mga pangunahing mga punto kapag isinasaalang-alang ang kalusugan ng mga 4 na klase ay upang ipaalam tungkol sa mga mapanganib na gawi at pag-aaral ng kanilang mga paulit-ulit na pagtanggi.

Ang inirerekumendang paraan ng oras sa silid-aralan sa kalusugan ay maaaring ituring ng mga aralin, mga talakayan at mga laro.

patakaran ng daan

Sa konteksto ng kanyang pagsasaalang-alang ng mga pangkalahatang isyu sa kalusugan sa pagpaplano ng mga ekstrakurikular na gawain ay dapat bigyang-pansin ang paksang ito, pati na ang mga patakaran ng daan. Paano upang i-hold on this topic homeroom (ika-4 na klase)? PDD - ito ay kung ano ang dapat magkaroon ng kamalayan ng kahit na mas bata mag-aaral. Dapat itong tugunan ang isyu malinaw, creatively, ang mga aspeto na hindi dating pinag-aralan.

Ang pagkuha sa account ang paglago ng mga pinsala anak at pagkamatay sa panahon ng aksidente sa trapiko paksang ito higit pa kaysa sa demand.

Given na ang mga patakaran ng kalsada ay nai-aral sa pamamagitan ng mag-aaral ng klase ng 4 sa mga nakaraang taon, ang isang hanay ng mga naipon na kaalaman ay napaka makabuluhan. Sa puntong ito, ang mahalaga ay upang i-set ang mga kaganapang ito upang bumuo ng isang pag-unawa sa mga bata na ang walang pasubaling pagpapatupad ng mga patakaran ng trapiko - ay una at nangunguna sa lahat isang pagpapahayag ng paggalang sa lahat ng mga gumagamit ng kalsada ng proseso, at sa karagdagan, gina-garantiya ang pangangalaga ng kanilang mga buhay at sa buhay ng iba.

Mga paraan ng oras sa silid-aralan sa "Mga Panuntunan ng Road"

Sa anyo ng isang lagay ng lupa-role-playing games, maaari mong gastusin ng isang cool na oras (Grade 4). SDA bata matandaan mas mabilis kapag ang kaganapan ay magiging kawili-wili at masaya.

Gayundin inirerekomenda para sa paggamit sa oras ng klase ay upang matugunan na may mga tauhan ng pagpapatupad ng batas, regulasyon sa kaligtasan sa kalsada, na malaman firsthand ang mga patakaran at maunawaan ang lahat panganib at responsibilidad para sa mga pantal pagkilos sa kalsada.

Sa gayon, ang tema ng klase ng mga oras ng klase 4 ay nagpapahiwatig sa pagbuo ng pangunahing moral na konsepto, na dapat na naayos na sa kanilang mga isip, at sa huli ay isalin sa nakabaon asal pattern. Ang matagumpay na pagpapatupad ng mga pang-edukasyon mga gawain ay posible sa malapit na pakikipagtulungan ng mga paaralan at pamilya. Klase oras (Grade 4), na kung saan ay umuunlad na rin kinakatawan sa panitikan, sa kasanayan, ay nangangailangan ng personal na-oriented diskarte, na kung saan ay bumuo ng moral na pagkatao ng mga mag-aaral.