Mga paglabag sa pagsasalita. Pag-uuri ng mga pangunahing depekto

Tulad ng alam mo, sa isang maagang edad, maaaring obserbahan ng mga bata ang ilan o iba pang mga paglabag sa larangan ng pagtatanghal ng mga kaisipan. Upang ang isang bata ay magkaroon ng pagkakataon para sa normal na pagsasapanlipunan, ang mga pagkukulang ay kailangang alisin. Isaalang-alang natin kung ano ang maaaring maging sakit sa pagsasalita. Ang pag-uuri ng karaniwang mga depekto ay ipapakita mamaya.

Pag-uuri

Ang mga batang may kapansanan sa pag-andar ng aparatong pagsasalita ay nabibilang sa isang espesyal na kategorya ng mga indibidwal. Wala silang mga paglihis sa intelektuwal na pag-unlad kumpara sa kanilang mga kapantay. Gayunpaman, ang mga depekto sa bibig, pati na rin ang mga paglabag sa nakasulat na pananalita, hindi maaaring hindi negatibong nakakaapekto sa pagbuo ng mga indibidwal na aspeto ng pag-iisip.

Sa ngayon, sa larangan ng therapy therapy, maraming mga klasipikasyon ang ginagamit, ayon sa kung saan, ang ilang mga depekto sa pagtatanghal ng pag-iisip ay nakilala. Ang una ay sikolohikal at paturo. Ang pangalawa ay clinical at pedagogical.

Ano ang mas layunin na mga probisyon para sa pagkilala ng isang disorder sa pagsasalita? Ang pag-uuri ng mga ito at iba pang plano ay matagumpay na ginagamit ng mga therapist sa pagsasalita. Ang iba't ibang mga punto ng pagtingin sa isang suliranin ay hindi nagkakasalungatan, ngunit lamang na madagdagan ang bawat isa.

Klinikal at pedagogical na pag-uuri

Ang ipinakita na pag-uuri ay may bias patungo sa komonwelt sa gamot. Gayunpaman, ang mga nakikilalang mga depekto ay hindi naka-attach sa mga partikular na sakit.

Ayon sa clinical-pedagogical classification, ang speech therapist ay nakikilala ang 11 mga anyo ng mga paglabag sa kabuuan. Dalawang uri ng pag-aalala sa paglabag sa nakasulat na pananalita. Pinahihintulutan ng pahinga na kilalanin ang mga pagkukulang sa pagtatanghal sa bibig.

Narito ang mga sumusunod na uri ng mga sakit sa pagsasalita ay nakikilala:

1. Afoniya - mga karamdaman na lumitaw bilang resulta ng mga pathology ng vocal apparatus. Sa kasong ito, maaaring mayroong mga depekto sa phonor, mga distortion ng boses, mga nakakagambala na boses.
2. Tahilalia - pinabilis na pagsasalita.
3. Ang Bradilia ay isang pathological pagbagal ng pagsasalita.
4. Gutling - malfunctions sa ritmo at bilis ng pagsasalita. Ang dahilan ay ang pana-panahong nakakagulat na estado ng mga kalamnan na bumubuo ng aparatong pang-speech.
5. Rinolalia - mga depekto sa pagbigkas ng mga indibidwal na tunog, na kahalili ng pagbabago sa tunog ng boses. Ang dahilan ay ang anatomikal na depekto ng aparatong pagsasalita.
6. Ang dysplasia ay isang mahirap na pagbigkas ng mga tunog na may normal na pag-unlad ng mga kalamnan ng aparatong pagsasalita at malusog na pagdinig.
7. Ang Dysarthria ay isang depekto, ang kakanyahan nito ay binubuo sa hindi wastong pagbigkas ng mga indibidwal na tunog at mga salita.
8. Alalia - kawalan ng pag-unlad o kabuuang kawalan ng pananalita. Ang pinakakaraniwang dahilan ay ang pagkatalo ng nararapat na lugar ng tserebral cortex sa intrauterine o maagang yugto ng pag-unlad ng bata.
9. Ang aphasia ay isang bahagyang o kabuuang pagkawala ng kakayahang magparami ng mga tunog. Ito ay tinutukoy ng pagkakaroon ng mga lokal na lesyon sa utak.
10. Disgraphy - tiyak, tiyak para sa isang partikular na indibidwal, isang paglabag sa nakasulat na pananalita.
11. Ang dyslexia ay ang pagpapakita ng mga bahagyang depekto habang nagbabasa.

Psychological-pedagogical na pag-uuri ng disorder sa pagsasalita

Ang pagkakakilanlan ng mga depekto dito ay batay, higit sa lahat, sa pamantayan ng sikolohikal. Ayon sa pag-uuri, ang mga sumusunod na paglabag ay nakikilala:

1. Phonetic-phonemic underdevelopment of speech - mga paglabag sa pagbigkas ng mga tunog at mga salita ng katutubong wika.
2. Pangkalahatang kawalan ng pag-unlad ng pagsasalita ay isang sistematikong suliranin, ang pagkakaroon nito ay maaaring dahil sa kakulangan ng kaisipan ng bata. Ito naman ay nakakaapekto sa kawalan ng malay-tao ng mga semantiko at sonik na aspeto ng mga bahagi ng pagsasalita.
3. Ang pag-uugali - ayon sa pag-uuri ng psychological-pedagogical, ay itinuturing na isang kakulangan ng mga kakayahan sa komunikasyon na may wastong pagbuo ng aparatong pagsasalita.

Ano ang makakaapekto sa pag-unlad ng pananalita?

Ang mga bata na may kaunting pag-unlad ng pananalita ay kadalasang nagdurusa mula sa isang mahirap, mabagal na pagbagay sa lipunan. Upang matiyak ang pagsasapanlipunan, ginagamit ng mga therapist sa pagsasalita ang naka-target na pagwawasto ng mga depekto. Kung wala ito, ang mga bata sa hinaharap ay maaaring magkaroon ng ilang mga pagkukulang sa intelektwal, madaling makaramdam at mga boluntaryo.

Ang pagkakaroon ng isang sapat na binuo pag-iisip, ang mga bata na may logopedic problema ay madalas na nakakaranas ng mga paghihirap sa pagbuo ng mga saloobin, pagbuo ng lohikal na koneksyon. Dahil sa hindi sapat na atensiyon ng mga magulang sa mga umiiral na problema sa larangan ng pagsasalita, ang bata ay maaaring magkaroon ng pagkabigo sa motor sphere. Sa partikular, ang mga bata na may lag sa pag-unlad ng aparatong pagsasalita ay madalas na hindi gumanap bilang mga coordinated na paggalaw sa pangkat bilang kanilang mga kapantay.

Ang mga deviations ay maaari ding sundin sa emosyonal na kalagayan ng bata na may kapansanan sa pagsasalita. Ang mga naturang mga bata ay likas na walang katiyakan, kakulangan ng mga interes, nadagdagan ang pagkamayamutin, mga kahirapan sa pagtatatag ng mga pakikipag-ugnayan sa iba.

Ang mga ito at iba pang mga problema ay maaaring makaapekto sa hinaharap ng mga bata na may mga disorder sa pagsasalita. Ang pag-uuri at pagkakakilanlan ng mga umiiral na depekto ay nagpapahintulot sa amin na magsimulang magtrabaho sa pagwawasto ng mga pagkukulang sa isang napapanahong paraan.

Sa konklusyon

Kaya sinuri namin ang mga pangunahing paglabag sa pagsasalita. Ang pag-uuri ng mga deviations ng pangkaisipan at pedagogical na plano ay dati nang ginamit sa kasanayan sa pagsasalita sa pagsasalita lamang upang makilala ang problema. Ang huling konklusyon ay ginawa ng mga neurologist. Ngayon, ang mga doktor ay lalong gumagamit ng parehong klasipikasyon sa kahanay, dahil ang paraan na ito ay nag-aambag sa isang mas tumpak na pagsusuri at pag-unlad ng mabisang paraan ng pagwawasto ng pagsasalita.