Paturo pakikipag-ugnayan

Teacher pakikipag-ugnayan - ay isang proseso ng guro sa komunikasyon at nag-aaral, apunta upang matiyak na ang anyo ng isang mahusay na bilugan na pagkatao. Ito ay - isa sa mga pangunahing layunin ng sining ng pagtuturo, na kung saan ay binubuo ng mga tiyak na mga lugar: edukasyon, panlipunan at didaktiko. Ito ay kilala na ang kooperasyon - ang simula ng tao sosyal na buhay, kaya ito ay ang pakikipag-ugnayan ay gumaganap ng isang pangunahing papel sa komunikasyon. Kaugnay nito, may mga tiyak na proseso: ang guro - ang mag-aaral, mutual na pag-unawa at suporta sa komunidad at integrated pang-edukasyon sandali. Lamang kapag matatanda ay mga guro, maaari itong ituring bilang isang paturo pakikipag-ugnayan. Hindi ito dapat awtoritaryan, tulad ng ito ay batay kabilang ang mga pangunahing mga prinsipyo ng pagkakapantay-pantay ng relasyon.

Ang guro ay dapat lumikha ng isang kapaligiran para sa mga bata, para sa kung saan hindi siya ay magkakaroon ng isang counter sa pag-aaral. Nakaranas ng mga guro ay karaniwang pino kontrolin ang proseso na ito, pag-unawa na ito ay sa ito, higit sa lahat, ito ay ang kultura ng paturo komunikasyon. Ang isyu na ito ay may-katuturan ngayon dahil mayroong isang krisis sa pagharap sa mga kumplikadong gawain ng pagpapalaki at edukasyon.

Ano paturo estilo ng pamumuno na umiiral? Dapat ito ay nabanggit na ang mga ito ay lalo na apektado sa pamamagitan ng likas na katangian ng pakikipag-ugnayan at relasyon sa pagitan ng mga guro at mga mag-aaral. Ang isyu na ito na nakatuon sa kanilang mga labors Klimov, E. A., Chudnovsky ve at iba pang mga guro. Markova AK distinguishes tatlong mga estilo: awtoritaryan, liberal at demokratikong.

Democratic style nagmumungkahi na ang bata ay isang patas na kalahok sa iba't-ibang uri ng trabaho, pagsasanay at mga social na aktibidad. Ito ay - isa sa mga pinaka-modernong at mga nangungunang mga estilo. Ang guro ng mga gabay sa mga mag-aaral upang maaari silang tama gumawa ng kanilang sariling desisyon, ngunit sa tingin ko sa parehong oras na may mga tagapayo opinyon. Siya ay nagbibigay sa payo, inspirasyon sa pagkilos at tumugon sa mga kahilingan mula sa mga mag-aaral, kaya ang kultura ng paturo dialogue napupunta sa isang mas mataas na antas. Gamit ang naaangkop na pormulasyon ng isyu proseso ng pag-aaral ay nagiging mas malapit hangga't maaari sa mga kaugalian ng pag-iisip ng bata.

Estilo ng paturo sining at kasangkot na awtoritaryan direksyon. Sa kasong ito, ang bata ay hindi na isang pantay na kasosyo, at lumilitaw bilang isang bagay na kung saan ang itinuro paturo impluwensiya. Gamit ang estilo, ang guro ay karaniwang hindi makakuha ng propesyonal na kasiyahan; ang pangunahing pamamaraan ng trabaho ang mga utos at mga order, at dahil doon pagbabawas ng aktibidad ng bata sa silid-aralan.

Paturo pakikipag-ugnayan bababa ipinahayag gamit liberal estilo. style na ito ay nagbibigay-daan sa mga bata ang kanilang mga sarili gawin ang mga inisyatiba, at ang guro ay sinusubukan upang makakuha ng layo mula sa independiyenteng pagpapasiya. Sa kasong ito, ang guro nang basta-basta nagdadala out mga gawain nito sa proseso ng pag-aaral, na kung saan ay maaaring makaapekto sa mga resulta.

Ang lahat ng mga estilo ihayag ang saloobin patungo sa pakikipag-ugnayan partner. Ito ay kinakailangan upang magbayad ng pansin sa kung ano ang bawat isa sa kanila ay nagpapahiwatig ng pagkalat ng iba't ibang anyo ng komunikasyon - o dialogical monologo.

Paturo impluwensiya ay dumarating rin sa dalawang anyo: ang subject-object at subject-subject.

Ang unang - ay ang epekto ng ang uri "ang guro - ang mag-aaral". Dito, ang guro ay gumaganap ng isang pangunahing papel sa pagsasanay at edukasyon. Ito ay siya na nagtatakda ng mga gawain at mga pangangailangan ng kanilang pagganap. Ang guro ay hinihikayat ang pagbuo ng responsibilidad at disiplina ng mga mag-aaral, salamat sa sila ay kumuha ng mga kinakailangang karanasan at kaalaman upang malaman upang makontrol ang kanilang mga sarili at ang kanilang mga aksyon. May ay isang negatibong side ng naturang pakikipag-ugnayan: ang bata ay bihasa upang pamahalaan ang kanilang mga gawain.

Subject-subject relasyon ambag sa paghahayag ng kasarinlan at aktibidad sa ward, na nag-aaral upang mahanap ang isang paraan out ng mga sitwasyon problema at naghahanap ng mga paraan upang bumuo ng pakikipagtulungan sa ibang mga tao.

Kaya, paturo na pakikipag-ugnayan - ay pakikipag-usap sa anak ng guro, na kung saan ay inilaan upang matiyak ang pag-unlad ng creative data mag-aaral, pagganyak at mga resulta ng mga operasyon, pati na rin ang pang-edukasyon na direksyon ng makipagkapwa gawain ng mga guro at mga mag-aaral.