Cluster - ano ito sa paaralan? Reception "cluster" sa primaryang paaralan

Ang bawat guro Nagsusumikap upang gawin ang mga pag-aaral na karanasan mas maliwanag, mas masaya at mas kawili-wiling. Matapos ang di-karaniwang sitwasyon ay gumagawa bata mas mahusay na matandaan ang impormasyon.

Ang isang mahusay na paraan upang makamit ang nais na - upang tingnan ang kumpol. Ano ito? Ang paaralan ay isang diskarte na ginagamit ng mga guro sa panahon ng aralin. Kaya ay isang graphical na paraan ng pag-aayos ng impormasyon, na naka-highlight ang mga pangunahing semantic yunit ay maitatala sa anyo ng isang diagram na may isang paliwanag ng mga koneksyon sa pagitan ng mga ito. Pag-aaral Cluster - isang imahe na nag-aambag sa organisasyon at synthesis ng pang-edukasyon na materyal. Ito ay nagsisilbi bilang isang visual diagram-tulong para sa mag-aaral.

Reception "cluster" bubuo ng kakayahan upang bumuo ng kanilang sariling opinyon batay sa karanasan at obserbasyon. Bilang karagdagan, ito nagpo-promote ng self-edukasyon na gawain ng mga mag-aaral, kakayahan upang gumana bilang isang grupo, o nakapag-iisa, pagiging aktibo ng mga gawain sa pag-aaral. Ang mga lalaki ng pagkakataon na gumawa ng mga pagwawasto sa umiiral na scheme.

Cluster - ano ito? Ang paaralan ay isang pagkakataon para sa mga bata na ipahayag ang kanilang sarili, upang ipakita kung paano makita nila ang ipinanukalang mga isyu o paksa. Ito ay ang kalayaan ng pagiging malikhain.

Cluster - ano ito sa paaralan?

Sabihin namin sa iyo ang tungkol sa reception nang mas detalyado. Ang kataga ay nangangahulugan "konstelasyon" o "poste". Ang cluster ay isang graphical na paraan ng systematization ng kaalaman sa anyo ng "kumpol" o "poste" ng magkakaugnay na mga katotohanan.

Cluster bilang paraan ng kritikal na pag-iisip

Iyon ay nakatutok sa mga modernong sistema ng edukasyon? Upang taasan ang pagsasarili ng mas bata schoolboy. Kritikal na pag-iisip - isang paturo teknolohiya, na stimulates ang intelektwal na pag-unlad ng mag-aaral. Reception "cluster" sa primaryang paaralan - ay isa sa mga pamamaraan.

Kritikal na pag-iisip napupunta sa pamamagitan ng tatlong yugto: ang hamon, pag-unawa, pagmuni-muni.

Ang unang yugto - activation hakbang. Ito ay pagpunta sa magdawit lahat ng mga mag-aaral sa proseso. Ang kanyang layunin - upang i-play umiiral na kaalaman sa isang ibinigay na paksa, ang mga pormasyon ng samahan ng isang numero at pagtatanghal ng dula ng mga katanungan na problema sa paksa. paghatol phase ay nailalarawan sa pamamagitan ng organisasyon ng mga impormasyon. Maaaring ito ay ang pagbabasa ng materyal sa aklat-aralin, pag-iisip o pag-aaral ng mga magagamit na mga katotohanan. Reflection - isang yugto kapag ang kaalaman nagkamit ay na-proseso sa kurso ng creative aktibidad, at pagkatapos ay gumuhit ng mga konklusyon.

Kung tumingin ka sa mga tatlong yugto sa mga tuntunin ng mga tradisyonal na aralin, ito ay nagiging malinaw na ang mga ito hindi sa panimula bagong para sa mga guro. Ang mga ito ay naroroon sa karamihan ng mga kaso, lamang ng ilang ay tinatawag na naiiba. "Tumawag" sa mas karaniwang para sa pangalan teacher tunog tulad ng "ang actualization ng kaalaman" o "panimula sa mga problema." "Pag-unawa" - ito ay wala tulad ng "pagtuklas ng mga bagong kaalaman sa pamamagitan ng mga mag-aaral." Kaugnay nito, ang "salamin" ay kasabay ng ang phase ng pagpapatatag ng mga bagong kaalaman at ang pangunahing pagsubok.

Ano ang pagkakaiba? Ano ay sa panimula bagong teknolohiya ng "compilation cluster 'sa elementarya?

Elemento ng kakatwaan at novelty ay namamalagi sa pagtuturo sa mga diskarte, na nakatuon sa paglikha ng mga kondisyon para sa malayang pagpapaunlad ng bawat indibidwal. Ang bawat tutorial yugto nagsasangkot ang paggamit ng kanyang methodological approach. Umiiral ang mga ito ng isang pulutong ng: kumpol, insert, cinquain, makapal at manipis na mga isyu table, zigzag, "Anim na Pag-iisip Sumbrero", tunay at huwad na pahayag, at iba pa.

Technology "cluster": Ano ang mga pakinabang at mga resulta ng paggamit ng ang paraan na ito?

Ano ang mga kasanayan ay binuo at binuo sa kurso ng trabahong ito?

1. Ang kakayahan na magbalangkas ng mga tanong.
2. Hanapin ang mahalaga sa isang malaking bilang ng mga pagsasanay na materyales.
3. Magtatag ng pananahilan at lohikal na relasyon.
4. Bumuo ng mga konklusyon.
5. Ilipat mula sa partikular na sa pangkalahatan, yamang pinagpala ng problema sa mga pangkalahatang tuntunin.
6. Upang gumuhit analogies.
7. Ihambing at pag-aralan.

Ang paggamit ng "cluster" teknolohiya: ang mga benepisyo

1. Maaari itong masakop ang isang mas malaking dami ng mga pang-edukasyon na materyal.
2. Ito ay nagsasangkot ng lahat ng mga mag-aaral sa proseso ng pag-aaral.
3. Gawain ng interes sa mga bata.
4. Aaral ay bukas at aktibo, dahil mayroon silang walang takot na ipahayag ang pagmamaliit.
5. Isinasaayos ang creative na gawain, ito ay nagbibigay ng isang flight ng magarbong.

Sa anong pagkakasunud-sunod upang kumilos, paggawa ng isang kumpol?

Ang pagkakasunod-sunod ng mga aksyon sa paghahanda ng "kumpol" ay lohikal at simple.

Sa gitna ng pisara o sa isang malinis slate nakasulat na keyword o pangungusap, na kung saan ay higit sa lahat sa ang pagbubunyag ng mga tema, mga ideya. Ang karagdagang sa paligid ng iba pang mga nakasulat na mga salita o pangungusap na ipahayag ang mga katotohanan, mga ideya, mga imahe na angkop para sa napiling paksa. Bilang i-record mo ang lahat ng mga bagong elemento ay konektado sa pamamagitan ng isang tuwid na linya na may isang key konsepto. Ang bawat "moon", siya namang, ay mayroon ding isang "satellite" - na magtakda ng isang bagong lohikal na relasyon sa pagitan ng mga konsepto.

Sa anong yugto ng aralin mas produktibo upang gamitin ang reception ng cluster?

Cluster sa primaryang paaralan ay maaaring magamit sa anumang yugto ng aralin. Siya napupunta sa isang tawag yugto, pang-unawa at pagmuni-muni, pati na rin ang pangunahing mga diskarte para sa mga aralin.

Ang organisasyon ng mga gawain na may mas bata mga mag-aaral na kailangan upang isaalang-alang ang kanilang mga tampok na edad. Tandaan na ang guro sa mga aralin ay isang uri ng trabaho coordinator: namamahala sa mga mag-aaral pagsisikap na kinakailangan direksyon, confronts iba't-ibang mga hatol, ito ay tumutulong sa lumikha ng mga kondisyon na ay hinihikayat na gumawa ng mga desisyon.

Ano ang mabuting ay isang kumpol? Ano ito sa paaralan? Ang paraan ng independiyenteng trabaho ng mga mag-aaral. Sa diskarteng ito ay naging isang technologically advanced na, sapat na upang magsagawa ng mga katulad na trabaho 2-3 beses. Mga mag-aaral ay masaya na gumawa ng mga kumpol. Sa isyu na hindi nagkaroon ng oras upang suriin ang mga aralin, maaari kang magtrabaho sa bahay. Ang paglalapat ng ang paraan ng "cluster" ay hindi limitado sa klase-aralin gawain ng mga bata primaryang paaralan.

Paano upang ilapat ang cluster diskarte sa iba't ibang yugto ng aralin?

step call

Sa yugtong ito, ang mga mag-aaral ipahayag at i-record ang lahat ng mga kaalaman sa paksa, na kung saan ay mayroon sila, pati na rin ang lahat ng mga asosasyon at pagpapalagay. Dito, ang cluster - isang stimulating bahagi ng kaalaman na gawain ng mga mas batang magaaral na bata na lumilikha ng pagganyak para sa pagsasaalang-alang upang simulan ang pag-aaral ng isang bagong paksa.

paghatol stage

Sa yugtong ito, ang reception ay magbibigay-daan sa kumpol upang buuin ang isang pagtuturo materyal, pagpapabuti ng kalidad ng kanyang paglagom.

stage reflection

Ito ang yugto ng generalization ng kaalaman at kasanayan na makakatulong sa ayusin ang mga kumpol.

Mga halimbawa ng paghahanda ng tulad circuits, hindi bababa sa ilan sa kanila, ay ipinakita sa pahina. Ang pamamaraan ay mahusay na dahil ito ay angkop para sa paggamit sa anumang aralin sa lahat ng antas ng mapapasukang hanapbuhay, sa anyo ng kanyang pangkalahatang diskarte. Kaya, sa simula ng aralin ang mga mag-aaral i-record ang lahat ng mga kaalaman nagtataglay sila. Sa ibaba ng agos pampuno aktibidad, mga mag-aaral bagong data schema. Ito ay ipinapayong gawin ito sa isang iba't ibang mga kulay.

Admission kumpol nagtataguyod ng kakayahan upang magtalaga ng mga pangunahing bagay na dapat paniwalaan at gumawa ng mga paghuhula, pag-aralan at suplemento.

Mayroon bang anumang mga prinsipyo ng pagguhit up "kumpol"?

Isang kumpol ng mga kuwento, o anumang iba pang disiplina ay maaaring gawin sa isang modelo ng planeta sa kanyang satellite, o sa anyo ng mga kumpol.

Ang mga pangunahing konsepto, ang ideya ay nasa gitna, pagkatapos, sa magkabilang panig ng mga ito ay itinalagang mga pangunahing semantic mga bahagi, na kung saan ay konektado sa central "planeta" na may tuwid na linya. Maaaring ito ay mga mungkahi, parirala o mga salita na ipahayag ang mga katotohanan, mga saloobin, mga asosasyon o mga imahe na may kaugnayan sa paksa.

Sheet ay maaaring nahahati sa isang tiyak na bilang ng mga sektor, na kung saan ay magkakaroon ng isang pangkaraniwang bahagi sa gitna - isang susi konsepto at mga bahagi na nauugnay dito.

Cluster - halimbawa ng tamang detalye, sa pag-order ng mga katotohanan na nakapaloob sa materyal na pag-aaral. Kaya, sa paligid ng "satellite" umiiral na "planets" lumitaw kahit na mas maliit na satellite, mas makabuluhang piraso ng impormasyon, na kung saan ay mas ganap na ibunyag ang paksa at pahabain ang lohikal na koneksyon.

Cluster: halimbawa sa elementarya. Kung paano gawin ang "bungkos"?

Ang pagsasagawa ng kumpol ay depende sa paraan na kung saan ang guro isagawa lesson: hal, "cluster" ay maaaring ipatupad sa isang pisara sa mga indibidwal na mga sheet o kahit notebooks pupils sa panahon ng pagganap ng mga indibidwal na mga gawain. Bumubuo ng kumpol, ito ay pinakamahusay na gumamit ng isang multi-kulay na tisa, panulat, lapis, marker o krayola. Ito ay i-highlight ang mga pangunahing punto at i-visualize ang malaking larawan, upang pasimplehin ang proseso ng pag-order at pag-uuri ng impormasyon.

Lumikha ng isang kumpol sa silid-aralan: mga tip at trick

Ang pagsasagawa ng "ng grupo", huwag matakot na ipahayag ang lahat ng aking mga saloobin, pagpapalagay, mga katotohanan at i-record ang lahat ng bagay na nanggagaling sa antas association. Sa katunayan, sa kurso ng lahat ng mga mali at hindi tumpak na itama o pupunan. Mga mag-aaral ay maaaring magbigay ng libreng renda sa imahinasyon, imahinasyon at Swersey, nagtatrabaho hangga't ang daloy ng mga ideya ay ubos na. Hindi na kailangang mag-alala, at dahil sa mga makabuluhang bilang ng semantic unit sa diagram. Cluster sa paksa, na siya mismo ay malawak, at ito ay dapat na maging malaki sapat. Ang pangunahing bagay - upang makahanap ng maraming mga lohikal na koneksyon sa pagitan ng mga bloke. Sa yugto ng pagtatasa ng lahat systematized at ay mahulog sa lugar.

Paano mag-apply ang paraan ng kumpol sa silid-aralan?

Kaya ang kumpol. Mga Halimbawa sa elementarya ay maaaring tunay na magkakaibang: diskarteng ito ay maaaring gamitin sa halos bawat klase sa pag-aaral ng isang malawak na iba't-ibang mga paksa.

Gamit ang pamamaraan ng pagpapatakbo, maaari mong gamitin ang ganap na anumang anyo: kolektibong, ang mga indibidwal o grupo. Ito ay tinutukoy ng mga layunin at mga layunin aralin, nagtatampok ang mga guro at mag-aaral. Ipaalam sa amin ipagpalagay na ang isang paglipat mula sa isang form sa isa pa.

Halimbawa, sa yugto ng pagtawag bawat mag-aaral ay gumagana sa isang indibidwal na batayan: ang bawat bata ay lumilikha ng sarili nitong cluster sa kanyang notebook. Kapag nagsimula nang tumanggap ng bagong kaalaman, kahit na sa panahon ng pangkalahatang debate at talakayan, batay sa mga personal na mga imahe, maaari kang lumikha ng isang pangkaraniwang graphical tsart.

Isang kumpol ay maaaring gamitin bilang isang paraan ng pag-aayos ng trabaho sa panahon ng klase o bilang araling-bahay. Kung hihilingin mo mag-aaral upang lumikha ng isang kumpol ng mga bahay, tandaan ang kahalagahan ng pagkakaroon ng mag-aaral ng ilang mga karanasan at mga kasanayan sa paghahanda nito.

Technology "cluster": isang halimbawa

Halimbawa, isaalang-alang ang pagguhit up "kumpol" sa araling panlipunan aralin. Nag-aral sa paksa - ". Monarchy"

Sa simula ng isang "grupo ng mga" mag-aaral ipahayag ang lahat ng mga asosasyon at mga panukala sa isyung ito, at ang mga guro, siya namang, mga pag-aayos ang mga ito sa board.

Halimbawa: ang kapangyarihan, ang emperador, ang form ng pamahalaan, pinuno ng estado, awtokrasya, pampulitika system, kapangyarihan.

Ano ang mga sumusunod ay isang panimulang seksyon sa pagbabasa sa aklat-aralin. Sa kurso ng mga kakilala sa materyal o sa pamamagitan ng mga resulta ng pagbabasa ng text cluster ay pupunan na may "sariwang" katotohanan. Itinatala kanila Guro sa board na may ibang kulay ng chalk.

Aralin resulta - pagtatasa ng mga natanggap na larawan. Maging sigurado upang talakayin ang kawastuhan o kamalian ng orihinal na mga katotohanan at mga hatol. Isang mahalagang yugto - ang kalahatan ng kaalaman nagkamit.

Ano ang pagkaiba ng ang paggamit ng mga cluster sa pagsasanay sa mga bata?

cluster paraan nag-aambag sa pag-unlad ng mga sistema ng pag-iisip, ang kakayahan para sa mga creative pagpoproseso ng materyal, ay nagtuturo sa mga bata na-uri-uriin at pag-aralan hindi lamang ang mga katotohanan mula sa isang aklat-aralin, ngunit ang kanilang hatol na halaga, upang bumuo ng mga kasanayan sa pagsasaalang-alang ng ilang mga posisyon, ay nagtuturo upang bumalangkas at ipahayag ang kanilang sariling opinyon, na kung saan ay binuo batay sa karanasan at obserbasyon.

konklusyon

Lesson gamit cluster teknolohiya, o "tumpok", ay nagbibigay sa mga bata ng pagkakataon na ipahayag ang kanilang sarili, upang ipahayag ang kanilang mga view, pati na rin ang pagbibigay ng puwang para sa pagiging malikhain. Sa pangkalahatan, non-tradisyonal na pamamaraan ng pagtuturo, na kung saan ay malawak na ginagamit sa proseso ng pang-edukasyon, magbigay ng kontribusyon sa pag-uudyok ng mga mag-aaral, magbigay ng isang pakiramdam ng pagkakaroon ng kanyang sariling kalayaan, bumubuo sa kapaligiran ng kapwa nakapagpapalusog kooperasyon.